第2单元 综合性学习-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年九年级上册语文课时通(统编版)

年级上册·P 语 文 第二单元 综合性学习 君子自强不息 1.九年级七班学完本单元后，围绕“自强不息”这一中华传统美德开展了一次综合性学习活动，请你参加。 （1）下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪一幅及理由。  　第一幅为行楷，第二幅为正楷。示例：我喜欢第一幅，因为其笔画连绵，灵活连贯。　⁠  　第一幅为行楷，第二幅为正楷。示例：我喜欢第一幅，因为其笔画连绵，灵活连贯。　⁠ （2）成语“自强不息”出自儒家学派的著作《 　周易　⁠》一书，根据你的理解，请写出它的意思： 　我们处事应刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。　⁠　 （3）写一个“自强不息”的人物及事迹。  　司马迁因李陵之祸惨遭宫刑，忍辱负重，自强不息，终写成举世名作——《史记》。　⁠ 周易　 我们处事应刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。　  　司马迁因李陵之祸惨遭宫刑，忍辱负重，自强不息，终写成举世名作——《史记》。　⁠ 2.某学校开展“君子自强不息”的语文实践活动，请你完成以下任务。 （1）【活动设计】学校将围绕“君子自强不息”的主题举行系列实践活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。 活动一：举行“君子自强不息”演讲比赛 活动二：举行“君子自强不息”征文比赛 活动三： 　举行“君子自强不息”专题讲座　⁠　 （2）【演讲素材】学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是 　①⑤　⁠。（只填序号） ①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股 举行“君子自强不息”专题讲座　 ①⑤　 （3）【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。 备选人物：①诸葛亮　②文天祥　③袁隆平 示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。  　示例一：诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。　 　示例二：文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。　 　示例三：袁隆平——杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。　⁠ 示例一：诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。　 示例二：文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。　 示例三：袁隆平——杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。　 3.你的班级准备开展“自强不息”主题活动，请你参加。 （1）“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵……”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。 [示例]节俭：节俭持家家业旺。  　示例：勤劳：以勤为本本心牢。善良：以善作魂，善始善终。　⁠ （2）奔走路上，我们需要不畏艰险迎难而上的精神。请写一句励志名言警句。  　示例：即使身体已经残疾，思想的火花也决不停止迸发。——张海迪　⁠ （3）想成功就需要付出努力，请围绕“如何自强不息”补写上联。 上联： 　进取拼搏放飞希望　⁠ 　 下联：勤思苦学实现梦想 示例：勤劳：以勤为本本心牢。善良：以善作魂，善始善终。　 示例：即使身体已经残疾，思想的火花也决不停止迸发。——张海迪　 进取拼搏放飞希望　 $$