第2章 生物与环境（章末测试）-2023-2024学年七年级生物上册同步精品课堂（苏科版）

第二章 生物与环境 （满分：60分 时间：45分） 一、单选题（每小题只有一个正确选项，每题2分，共计40分） 1．同一品种的小麦，在肥沃土壤中的植株生长健壮，在贫瘠土壤中的植株生长瘦弱，说明小麦生长需要（　　） A．阳光 B．水分 C．空气 D．无机盐 2．在黄山有一种奇妙的植物﹣﹣卷柏，它的根能自行从土壤分离，蜷缩似拳状，随风移动，遇水而荣，根重新钻到土壤里又开始新的生活。因其耐旱力极强，在长期干旱后只要根系在水中浸泡后就又可舒展，故又名“九死还魂草”。这说明植物的生活离不开（　　） A．水分 B．空气 C．阳光 D．适宜的温度 3．生态因素分为非生物因素和生物因素，下列选项中属于生物因素的是（　　） A．阳光、温度 B．水分、土壤 C．寄生虫、病毒 D．空气、温度 4．下列关于生物生活的“环境”的描述，正确的是（ ） A．生物生活的空间 B．家养动物不需要环境 C．影响生物生活的非生物因素 D．包括生物因素和非生物因素 5．蝴蝶多在白天活动，蝙蝠多在夜晚活动，造成这种生活习性差异的非生物因素主要是（　　） A．空气 B．水分 C．光照 D．温度 6．2021年10月8日，央视新闻频道推出特别节目《寻找勺嘴鹬》。勺嘴鹬被誉为“鸟中大熊猫”，全球只有600多只，因嘴型像一把小勺子，被鸟类爱好者亲切地称为自带“饭勺”的小鸟。下列影响勺嘴鹬生活的因素中，属于生物因素的是（    ）    A．气候 B．滩涂 C．虾蟹 D．水源 7．“种豆南山下，草盛豆苗稀”。诗句所体现的生物之间的关系是（　　） A．共生 B．竞争 C．捕食 D．寄生 8．诗句“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”，体现了生物与生物之间的关系是（    ） A．仅捕食 B．仅竞争 C．捕食和合作 D．捕食和竞争 9．蚜虫的幼虫分泌蜜露供蚂蚁取食，当植物营养缺乏时，蚂蚁就会把蚜虫运到新的区域，并保护它们不受瓢虫等肉食性昆虫的侵害。蚜虫和蚂蚁的关系属于（　　） A．种内互助 B．捕食 C．共生 D．竞争 10．根瘤菌生长在豆科植物的根部，能将固氮作用产生的多余有机氮分泌到土壤中，从而提高土壤的肥力。这说明生物与环境的关系是（　　） A．环境影响生物 B．环境适应生物 C．生物适应环境 D．生物影响环境 11．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了（　　） A．生物能适应一定的环境 B．生物能影响环境 C．环境能影响环境 D．生物与环境相互影响 12．兴趣小组进行“植物对空气湿度影响”的探究活动，将测得的几组数据绘制成了下图所示的空气湿度变化曲线。下列叙述中错误的是（　　）    A．同一地点、不同时间的空气湿度可用同一个干湿计测量 B．测量每处的空气湿度时，都应该将干湿计放置于地面上 C．测量时，重复测几次，取平均值，可提高数据的可靠性 D．图示曲线说明同一时间，空气湿度：灌丛＞草地＞裸地 13．下列各项中，能反映生物对环境影响的是（    ） A．仙人掌的叶变成刺状 B．森林能够净化空气 C．沙漠里的动植物种类稀少 14．沙棘（下图）是一种落叶性灌木，其特性是耐旱、抗风沙，可以在盐碱化土地上生存，因此被广泛用于水土保持、绿化沙漠。这说明（    ）    A．环境能适应生物 B．环境能影响生物 C．生物能适应环境 D．生物能影响环境 15．下列描述的现象中，体现的生物与环境之间的关系与其他三项不同的一项是（　　） A．秋天到了，树木纷纷落叶 B．冬天来了，青蛙钻进泥土里冬眠 C．平天山森林公园里，空气特别清新 D．沙漠里面的植物，根系一般都比较发达 16．生活在寒冷地域的北极熊和南极企鹅的皮下都有厚厚的脂肪，有利于保持体温，减少热量的散失。这种现象说明（    ） A．环境适应生物 B．环境依赖生物 C．生物适应环境 D．生物影响环境 17．许多鸟类都具有保护色，但也难免被嗅觉发达的动物所捕食，对此，最好的解释是（　　） A．适应是普遍的 B．被捕食的鸟警惕性不高 C．适应具有相对性 D．适应是绝对的 18．生物的形态结构与其生活环境是相适应的，下列有关叙述不正确的是（　　） A．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌 B．蜥蜴有角质的鳞片，适于陆地生活 C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔 D．蝉的外骨骼颜色鲜艳，易于捕食 19．下列诗句中所反映的生物与环境之间的关系，描述正确的是（　　） A．“千里之堤，溃于蚁穴”——生物适应环境 B．“夜来风雨声，花落知多少”——生物影响生物 C．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”——生物影响环境 D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——环境影响生物 20．蛇在冬天会进行冬眠，这是动物对外界不良环境的一种适应，主要原因是（　　） A．蛇想睡觉 B．体温不恒定 C．冬天会下雪 D．在冬天繁殖后代 二、综合分析题（每空1分，共计20分） 21．请根据