第一单元课题1 物质的变化和性质第1课时-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 第1课时 化学变化和物理变化 创设情境,引入课题 冰水 水可以变成水蒸气 第13页,本讲稿共35页 第14页,本讲稿共35页 1.理解物理变化、化学变化; 2.懂得区分在生活中和化学实验中常见的物理、化学变化。 学习目标 变化前: 观察反应物的颜色、状态,反应发生需要的条件。 变化时: 发生的现象(有无沉淀、气体生成,是否有发光、发热或颜色变化等现象发生)。 变化后: 观察生成物的颜色、状态。 你会观察实验吗?你会观察实验吗? 探究实验,展开内容 第16页,本讲稿共35页 实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 有无新物质生成 实验1-1 课堂研学——化学变化和物理变化 液态的水 液态的水 无 试管口有水雾玻璃片上有水珠 物理变化 人教版 九年级上册 实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 有无新物质生成 实验1-2 课堂研学——化学变化和物理变化 块状的胆矾 块状变为粉末状 粉末状的胆矾 无 物理变化 人教版 九年级上册 2021 一.物理变化 1.物理变化概念: 2. 特征: 3.伴随现象: 如:矿石粉碎,三态的变化,灯泡发光, 气球爆炸,酒精挥发等 物质形状,状态,大小的改变 没有生成其他物质的变化。 没有其他(新)物质生成 举例: 实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 有无新物质生成 实验1-3 课堂研学——化学变化和物理变化 蓝色硫酸铜溶液 产生蓝色沉淀 蓝色氢氧化铜沉淀 有 化学变化 人教版 九年级上册 课堂研学——化学变化和物理变化 实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 有无新物质生成 实验1-4 颗粒状石灰石 二氧化碳气体 有 产生气泡石灰水浑浊 化学变化 人教版 九年级上册 2021 二、化学变化: 生成其它物质的变化叫化学变化。 化学变化又叫_ 3 .伴随现象 2. 特征: 1.概念 有其它(新)物质生成 化学反应 _ 举例:食物的腐烂、金属生锈、燃烧、火药爆炸等 2021 产生沉淀 产生气泡 发 光 发 热 化学变化中伴随发生的一些现象 此类现象可以帮助我们判断是否发生了化学变化,但不是充分条件(充分条件:是否有其他物质生成)。 交流讨论 电灯通电发光是什么变化? 错误认知 有发光发热的现象,所以是化学变化。 正确认知 没有生成新的物质,所以是物理变化。 得出结论 物质变化类型的判断依据是:看是否生成新物质。 归纳总结 物理变化和化学变化的相互联系与区别。 2021 为什么说蜡烛燃烧时既有物理变化又有化学变化呢? 思考一下 ( ①蜡烛燃烧过程中的物理变化: 如 。 ②蜡烛燃烧过程中的化学变化: 如 。 蜡烛受热熔化、汽化 蜡烛燃烧 化学变化中一定伴随物理变化 蜡烛受热熔化 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 物理变化 化学变化 同时发生 物理变化中不一定有化学变化 物理变化 化学变化 概 念 本质区别 相互联系 举 例 总结:物理变化与化学变化的区别与联系 没有生成新物质 生成新物质 变化时是否有新物质生成 化学变化中一定伴随物理变化 物理变化中不一定有化学变化 物质三态变化、形状变化(锅炉爆炸)、位置变化、电灯通电 燃烧、生锈、火药爆炸、光合作用、食品腐败、酒的酿造 2021 1.判断下列变化的类型 雪的形成 蜡烛的燃烧 云的形成 燃放烟花 学以致用 2.下列成语中,一定包含有化学变化的是( ) A.木已成舟 B.花香四溢 C.蜡烛成灰 D.滴水成冰 第28页,本讲稿共35页 $$