第二章 声现象 第2节 声音的特性（作业课件）-【原创新课堂】2022-2023学年八年级物理上册（人教版）河南

原创新课堂 物理八年级上册人教版 第二章声现象 第2节 声音的特性 要点归纳 YAODIAN GUINA 1.音调 (1)定义：声音的高低 叫做音调。 (2)频率：发声体每秒内振动的次数叫做频率，单位为赫兹 ，简称赫，符号为 Hz (3)影响因素：发声体振动的频率决定声音的音调，频率越高则音调越高 ，频 率越低则音调越低 (4)超声波和次声波：人们把高于20000 Hz的声波叫做超声波，把低于20 的声波叫做次声波。 2.响度 (1)定义：声音的强弱 叫做响度。 (2)影响因素：①发声体振动的振幅，振幅越大，声音的响度越大；②离发声 体的距离和声音的分散程度，离发声体越远 ，声音越分散，人听到的声音响 度越小。 【特别提醒】音调与响度是声音的两个本质不同的特征，音调高响度不一定大， 响度大音调也不一定高。 3.音色 ()定义：音色也叫音质或音品，它反映了声音的品质和特色 (2)影响因素：发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。因此我们可以根 据音色来分辨不同的人、不同的乐器。 4.声音波形图：波形图的疏密表示声音的音调， 波形图的高低表示声音的 响度， 波形图的形状表示声音的音色。 自主学习 知识点1 音调 1.如图所示，拿一张薄塑料片，让它在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些， 比较两次所发出的声音有什么不同。在相同时间内塑料片快些划过木梳时的振动次 数多（选填“多”或“少”，发出的声音音调（途填“高”或“低”）。 2.(2021·开封期末)一个声源2min内振动了720次，它的频率为6Hz,人耳 不能 （选填“能”或“不能”）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200 Hz,则他的声带每秒钟振动 200次。 知识点2 响度 3.用如图所示的装置探究声音的响度与哪些因素有关。使音义发出不同响度的声 音，观察到响度越大，乒乓球被弹开的幅度越大，说明响度与声源的振幅有关： 实验中，教室后排的同学听到音叉的声音比较小，这说明响度还与 距离发声体的远近 有关。 第3题图 4.(2021·舞钢期末)如图所示是我国一级文物一一 曾侯乙编钟，用木槌敲击编钟， 编钟会因振动发出声音，改变敲击的力度会改变声音的 响度，同一力度敲 击不同尺寸的编钟会改变声音的 音调 。(后两空均选填“音调“响度”或“音色”)