第5章 升阶训练专题八 特殊方法测电阻-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年九年级上物理课时通(教科版)

年级全·JK 物 理 第五章　欧姆定律 升阶训练专题八　特殊方法测电阻 b.闭合开关， 　移动滑动变阻器滑片到合适位置，读出电压表　⁠ 　和　⁠ 　的示数分别为U1、U2　⁠. ⁠伏阻法测量电阻 1.用如图所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值，R0阻值已知. （1）将实验过程补充完整： a.对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处. c.断开开关，整理器材. 别为U1、U2　 （2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx＝. （3）本实验中滑动变阻器的作用： 　保护电路　⁠. 保护电路　 移动滑动变阻器滑片到合适位置，读出电压表 和 的示数分 2.测量电阻实验中，小明设计了如图甲所示电路.整个实验过程中电池两端电压不变. （1）请根据图甲所示电路图，连接图乙中的电路. （2）电路接通后，实验步骤如下： ①闭合S、S1，记录电压表示数如图丙所示，此时电压表测得电源两端电压值为 　4.5　⁠V. 4.5　 ②闭合S，断开S1，记录电压表示数如图丁所示，此时电压表测得R1两端电压值为 　2.5　⁠V. ③当S闭合，S1断开时，R1与R2为 　串联　⁠（选填“串联”或“并联”）. ④已知R1为5Ω，根据上述步骤所得数据，通过计算可得，R2的阻值为 　4　⁠Ω. 2.5　 串联　 4　 ⁠安阻法测电阻 3.程新同学设计了如图甲所示的电路来测量电源电压U和未知电阻Rx的阻值.已知定值电阻的阻值为R0、电源两端电压保持不变.请回答下列问题： （1）根据电路图甲，用笔画线代替导线，将乙图中的实物图补充完整. 　 （2）电路正确连接后，当开关S、S1闭合，S2断开时，电流表示数为I1.则电源的电压U＝ 　I1R0　⁠. （3）当开关S、S2闭合，S1断开时，电流表示数为I2.则待测电阻Rx＝. （4）不改变图甲所示的电路，若开关S1始终处于断开状态，仅对开关S、S2进行操作 　仍能　⁠（选填“仍能”或“不能”）测量电源电压和未知电阻Rx的阻值. I1R0　 仍能　 4.课外兴趣小组要测量一个未知电阻Rx的阻值，现有下列器材：电源，两个量程均为“0～0.6 A”的相同电流表⁠、⁠，一个已知阻值的定值电阻R0＝9Ω，开关，导线若干.兴趣小组同学们开动脑筋，积极思考，设计出了一个测量Rx的方法. （1）同学们设计出的测量电路图如图甲所示，请根据电路图把未完成的实物图（如图乙所示）补充完整. （2）连接好电路，闭合S之前，滑动变阻器的滑片应滑到 　b　⁠（选填“a”或“b”）端. b　 （3）调节滑动变阻器，使两个电流表有一个恰当的读数，如图丙所示，两表⁠、⁠的读数分别为I1＝ 　0.32　⁠A，I2＝ 　0.48　⁠A. 0.32　 0.48　 （4）根据两电流表读数可得出被测电阻Rx＝ 　4.5Ω　⁠.  （5）调节滑动变阻器，使⁠和⁠表的读数都变大，为保证⁠表不被烧坏，则⁠表的读数不能超过 　0.4　⁠A. 4.5Ω　 0.4　 （6）有同学认为，改用图丁所示电路图也可以测出Rx的值，你认为是否可行？ 　可行　⁠. 可行　 ⁠等效替代法测电阻 5.如图所示电路用的是等效替代法测量未知电阻的阻值.其中Rx是待测电阻（阻值大约几百欧），R是滑动变阻器，R0是电阻箱（电阻箱的最大电阻值大于Rx）.请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白补充完整. （1）按电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大. （2）只闭合开关S1和 　S3　⁠，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数为I. S3　 （3）只闭合开关S1和 　S2　⁠，同时调节 　电阻箱　⁠（选填“滑动变阻器”或“电阻箱”），使电流表的示数为 　I　⁠. （4）读出 　电阻箱接入电路的阻值　⁠，即可知道Rx的阻值. S2　 电阻箱　 I　 电阻箱接入电路的阻值　 6.小明和小虎设计了如图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值.实验器材有：电源、滑动变阻器R、电阻箱R0、电流表、单刀双掷开关及导线若干. （1）请根据图甲所示的电路，在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整. 　 　 （2）小明将S拨至“1”，调节滑动变阻器的滑片至某一位置，电流表示数为0.36 A.再将S拨至“2”，调节电阻箱，使电流表示数为 　0.36　⁠A，此时电阻箱的示数如图丙所示，则待测电阻的阻值Rx＝ 　9　⁠Ω. 0.36　 9　 $$