第5章 1 欧姆定律-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年九年级上物理课时通(教科版)

年级全·JK 物 理 第五章　欧姆定律 1.欧姆定律 第1课时　探究电流与电压、电阻的关系 知识点1　探究电流与电压的关系 1.小李同学探究电流与电压关系的实验电路如图甲所示，请回答下列问题： （1）按照图甲所示的电路图，请你用笔画线代替导线，完成图乙所示的实物图的连接. （2）连接电路时，开关应处于 　断开　⁠状态，滑动变阻器的滑片P应移到 　B　⁠（选填“A”或“B”）端 . 断开　 B　 （3）在做探究电流与电压关系的实验时，采用的实验方法是 　控制变量　⁠法，要求保持电阻阻值不变，改变电阻两端的 　电压　⁠，观察电流大小的变化. 控制变量　 电压　 （4）如图丙所示是他在实验中的第三次测量结果，请把实验数据填入表中. 实验记录：定值电阻R＝6Ω 实验次数 电压U/V 电流I/A 1 1.2 0.2 2 1.8 0.3 3  　2.4　 　0.4　⁠ （5）分析实验数据，可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 　正比　⁠. 2.4　 0.4　 正比　 2.如图所示，能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图像是（　B　） B 知识点2　探究电流与电阻的关系 3.在“探究电流与电阻关系”的实验中： （1）按如图所示实验电路图连接电路时，某同学在刚连接完最后一条导线后，就发现电压表和电流表出现了示数，出现这种现象的原因是 　在连接电路时开关处于闭合状态　⁠（填一种原因即可）. 在连接电路时开关 处于闭合状态　 （2）为达到实验目的，实验过程中应控制不变的量是 　电压　⁠，具体操作是： 　移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数不变　⁠，同时观察 　电压表　⁠的示数. （3）小明同学得到的数据如下表.分析表中数据，可以得出结论： 　导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比　⁠. 电阻R/Ω 5 6 10 15 20 30 电流I/A 0.6 0.5 0.3 0.2 0.15 0.1 电压　 移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数不变　 电压表　 导体两端的 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比　 ⁠ 4.关于电流、电压、电阻三者的关系，下列说法正确的是（　C　） A.有电压就一定有电流，因为电压使电路中形成了电流 B.导体两端的电压随电流变化而变化，并成正比 C.加在同一导体上的电压增大为原来的几倍，通过导体的电流也会增大为原来的几倍 D.当电流增大为原来的2倍时，导体的电阻也增大为原来的2倍 C 5.在“探究电流与电阻关系”的实验中，某同学根据实验数据作出如图所示的图像.下列说法正确的是（　B　） A.导体中的电流与导体的电阻成正比 B.实验时应控制定值电阻两端的电压不变 C.导体的电阻与导体中的电流成反比 D.多次实验是为了求平均值，以减小实验误差 B 6.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”.实验开始时，滑动变阻器的作用是 　保护电路　⁠.在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，应保持 　定值电阻R1　⁠不变；在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时，滑动变阻器的作用是 　保持导体两端的电压不变（或保持电压表示数不变）　⁠. 保护电路　 定值电阻R1　 保持导体两端的电压不变（或保持电压表示数不变） 表1 实验次数 电压U/V 电流I/A 1 1.0 0.20 2 1.5 0.30 3 2.0 0.40 表2 实验次数 电阻R1/Ω 电流I/A 1 3.0 0.50 2 6.0 0.33 3 9.0 0.25 7.某同学用如图所示的电路研究通过导体的电流与电压和电阻的关系.他保持电源电压和电阻箱R1的阻值不变，移动滑动变阻器R2的滑片P，测得的电流、电压如表1所示.然后他不再移动滑动变阻器R2的滑片P，仅改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表2所示. （5）在探究电流与电阻的关系时，用电阻箱代替定值电阻做实验的好处是： 　不需要多次改接电路（不需要多次更换不同阻值的定值电阻）　⁠. （1）分析表1中的数据可得出的结论是： 　导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比　⁠. （2）表1中的第1次实验完成后要想得到第2次实验数据，应将R2的滑片向 　左　⁠（选填“左”或“右”）移动. 导体电阻一定时，通过导体的电流与 导体两端的电压成正比　 左　 （3）实验过程中，若电阻箱开路，则电压表 　有　⁠（选填“有”或“无”）示数. （4）分析表2中的数据发现，电流与电阻不成反比，原因可能是： 　没有控制导体两端的电压不变　⁠. 有　 没有控制导体 两端的电压不变　 值的定值电阻）　 不需要多次改接电路（不需要多次更换不同阻 $$年级全·JK 物 理 第五章　欧姆定律 1.欧姆定律 第2课时　欧姆定律及其应用 知识点1