第4章 1 电流-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年九年级上物理课时通(教科版)

年级全·JK 物 理 第四章　探究电流 1.电　流 第1课时　电流和电流表 知识点1　认识电流 1.关于电流的概念，下列说法正确的是（　A　） A.电流是表示电流的大小（强弱）的物理量 B.电流表示电荷移动的快慢 C.通过导体横截面的电荷量越多，导体中的电流就越大 D.通电时间越长，导体中的电流越小 A 3.雷电是一种常见的自然现象，发生雷电时的电流高达2×105 A，相当于 　2×108　⁠mA.通过液晶显示电子计算器的电流为130μA＝ 　0.13　⁠mA＝ 　1.3×10－4　⁠A.  2×108　 0.13　 1.3×10－4　 2.下列数据最接近生活实际的是（　C　） A.半导体收音机中的电流约为500 mA B.台灯正常工作时的电流约为5 A C.教室里一台空调的电流大约为6 A D.普通家用照明灯的工作电流约2 A C 知识点2　测量电流 4.下面的做法不．会．打弯电流表指针的是（　D　） A.所测电流超过量程 B.将“＋”“－”接线柱接反 C.试触时动作不迅捷 D.电流表没接在电路中 5.如图所示，电流表测通过哪里的电流（　A　） A.灯L1 B.灯L2 C.灯L1和L2的总电流 D.电源的电流 D A 6.如图所示，甲电流表的读数是 　1.3　⁠A；乙电流表的读数是 　0.24　⁠A，分度值为 　0.02　⁠A. 1.3　 0.24　 0.02　 7.甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度线处.当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图所示的三种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？ 甲同学的问题： 　正、负接线柱接反了　⁠； 乙同学的问题： 　所选量程过大　⁠； 丙同学的问题： 　所选量程过小　⁠. 正、负接线柱接反了　 所选量程过大　 所选量程过小　 8.如图所示是“用电流表测小灯泡电流”实验的部分电路，请用笔画线代替导线，将电路连接完整（量程选择0～0.6 A）. 　 ⁠ 9.如图所示，在练习使用电流表的实验中，某同学发现电流表0～3 A的量程刻度值标示不清，根据你对电流表的了解，此电流表的正确读数是（　C　） A.0.42 A B.0.44 A C.2.2 A D.2.4 A C 10.在如图所示的电路，能正确用电流表测出通过灯L2电流的是（　D　） D 11.（菏泽定陶期末）如图所示，粗心的小强把电流表接在了L1的两端.此时，如果闭合开关，一定会发生（　D　） A.电源短路 B.电流表损坏 C.L2的灯丝烧断 D.L1不亮 D 12.如图所示，用电流表测量并联电路中通过灯L1的电流大小，接头M应接在电流表的“ 　0.6　⁠”接线柱上；测量通过灯泡L1和L2的总电流，接头M应接在电流表的“ 　－　⁠”接线柱上. 0.6　 －　 13.如图甲所示是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端.当导线a、b分别与标有“－”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图甲所示. （1）此时，电流是从导线 　a　⁠（选填“a”或“b”）流入电流表. （2）为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线a与标有“ 　0.6　⁠”的接线柱相连，将导线b与标有“ 　－　⁠”的接线柱相连. （3）纠正错误之后，电流表指针偏转情况如图乙所示，则读数为 　0.32　⁠A. a　 0.6　 －　 0.32　 14.如图所示，用笔画线代替导线完成电路.要求：两灯并联，开关控制干路，电流表测量通过灯L2的电流，导线不能交叉. 　 ⁠ 15.用“电流表判断电路故障”. （1）如图甲所示，闭合开关S，两灯发光，一段时间后灯L1熄灭，已知电路中只有一处故障，且只发生在灯泡上.为判断故障，现将一只完好的电流表串联在电路中，若电流表 　D　⁠.（选填字母） A.无示数，则一定是灯L2开路 B.无示数，则一定是灯L1开路 C.有示数，则一定是灯L2短路 D.有示数，则一定是灯L1短路 D　 （2）如图乙所示，开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一只电流表去查找电路故障.当她将电流表并联在灯L2两端时，灯L1亮，L2不亮；当她将电流表并联在灯L1两端时，两灯均不亮.由此可以推断出电路的故障为 　灯L2开路　⁠. 灯L2开路　 $$年级全·JK 物 理 第四章　探究电流 1.电　流 第2课时　电路中的电流规律 知识点1　串联电路中的电流规律 1.如图所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图. 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 0.3 （1）在实验中，选择的两个小灯泡的规格应是 　不同　⁠（选填“相同”或“不同”）的. 不同　 （2）在连接电路时，开关应是 　断开