第1章 2 内能和热量-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年九年级上物理课时通(教科版)

年级全·JK 物 理 第一章　分子动理论与内能 2.内能和热量 第1课时　内能及其改变方式 知识点1　温度与热运动 1.（河北中考）按如图所示进行实验，当观察到热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围变成红色.下列对该现象的微观解释合理的是（　D　） A.温度越高，分子质量越小 B.温度越高，分子体积越大 C.温度越高，分子间隔越小 D.温度越高，分子运动越快 D 知识点2　物体的内能 2.关于物体的内能，下列说法正确的是（　D　） A.物体运动的速度越大，具有的内能越多 B.运动的物体具有内能，静止的物体不具有内能 C.温度高的物体具有内能，温度低的物体不具有内能 D.烧红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能，一切物体都具有内能 D 3.如图所示，在四只相同的烧杯a、b、c、d中装入一定量的水，其中a、b中水的体积相等，c、d中水的体积相等，水的温度如图中温度计所示.则 　d　⁠杯中水的内能最大，判断的理由是： 　温度相同时，质量越大，内能越大；质量相同时，温度越高，内能越大　⁠. d　 温度相同时，质量越大，内能越大；质量相同时， 温度越高，内能越大　 知识点3　改变内能的方式 4.下列实例，属于通过做功的方式改变物体内能的是（　A　） A.锯木头时锯条的温度升高 B.加入冰块的饮料温度降低 C.倒入热牛奶的杯子温度升高 D.放入冷水中的热鸡蛋温度降低 A 5.下列事例在改变物体内能的方式上与其他三项不．同．的是（　C　） C 6.关于热量，下列说法正确的是（　A　） A.热量表示物体吸收或放出热的多少 B.热量表示物体热的程度 C.热量表示物体冷热程度的变化 D.热量表示热能的多少 A 7.将甲、乙两个物体放在一起，甲物体吸收热量，乙物体放出热量，这是因为甲物体的（　C　） A.表面积小 B.内能小 C.温度低 D.热量小 C 8.下面实例采用做功的方式使画横线物体的内能逐渐减小的是（　B　） A.热水倒入茶杯，茶杯的温度升高 B.水蒸气冲开水瓶塞子 C.冬天用热水袋取暖 D.把袋装牛奶放在热水中加热 B 9.热传递的实质是（　C　） A.内能多的物体把内能传递给内能少的物体 B.热量多的物体把内能传递给热量少的物体 C.高温物体把内能传递给低温物体 D.质量大的物体把内能传递给质量小的物体 C 10.下列关于物体的内能的有关认识，正确的是（　B　） A.机械能大的物体，它的内能也大 B.物体的机械能可以为零，但内能永远不可能为零 C.内能是物质内部所有分子做无规则运动的动能的总和 D.温度高的物体的内能一定比温度低的物体的内能大 B 11.（2022·泰州中考）夏天，将饮料放入冰箱冷藏室，饮料温度降低.下列说法正确的是（　C　） A.饮料将温度传递给冰箱中的空气 B.饮料放出热量后自身所含热量减少 C.饮料温度降低的过程伴随着内能的转移 D.饮料放热是因为饮料的内能比冰箱中空气的内能大 C 12.通过热传递，某物体从液态变为固态，如图所示是该过程物体的温度随时间变化的图像.则（　C　） A.该物体t1时刻的内能小于t2时刻的内能 B.该物体t1、t2时刻内能相等 C.该物体在t1～t2时间内需要放热 D.该物体t3时刻内能为零 C 13.区别下列词语中“热”字的含义：（均选填“温度”“热量”或“内能”） （1）“热水”“物体变热”中的“热”是指 　温度　⁠； （2）“热传递”“物体吸热”中的“热”是指 　热量　⁠； （3）“太阳能集热器”“摩擦生热”中的“热”是指 　内能　⁠. 温度　 热量　 内能　 14.如图所示，在做功改变内能的实验中，老师向装有少量水的瓶子内不断打气，使得瓶内的气压增大，水蒸气的内能 　增加　⁠（选填“增加”或“减少”），温度 　升高　⁠（选填“升高”或“降低”）.当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现白雾，这是因为水蒸气对瓶塞做功，内能 　减少　⁠（选填“增加”或“减少”），温度 　降低　⁠（选填“升高”或“降低”），水蒸气 　液化　⁠（填物态变化名称）成小液滴. 增加　 升高　 减少　 降低　 液化　 ⁠ 15.某同学学习了“热传递可以改变内能”后，为了探究其他改变内能的方法，他在广口瓶内装入一些细沙，用带孔的软木塞堵住瓶口，并在木塞的小孔中插入一支温度计，如图所示，然后用干燥的厚棉布裹住广口瓶，用力迅速上下摇动瓶内细沙. （1）你猜想该同学会观察到温度计的示数将 　升高　⁠（选填“升高” “降低”或“不变”）. 升高　 （2）这一实验有力地证明了 　做功　⁠也可以改变物体的内能. （3）用干燥的厚棉布裹住广口瓶的目的是 　防止掌心向瓶内传热　⁠. 做功　 防止掌心向瓶内传热　 $$年级全·JK 物 理 第一章　分子动理