02 《劝学》助记、默写+文化常识-【激情晨读】2024届高考语文一轮复习古诗文知识与热点主题语段积累(新高中语文课标60篇)

2023-08-28
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灵芝草高中语文
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高三
章节 10-1 劝学/《荀子》
类型 题集-专项训练
知识点 名篇名句默写,写作,文言文阅读
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.43 MB
发布时间 2023-08-28
更新时间 2023-08-28
作者 灵芝草高中语文
品牌系列 -
审核时间 2023-08-28
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来源 学科网

内容正文:

备战2024年高考激情晨读聚沙成塔 2024届高三语文晨读02 每日金句+成语积累+《劝学》助记、默写+文化常识 【每日金句】 1.无论怎样全力以赴都不为过,因为我们生而为人,生而为众生。 2.人生一路,一步有一步的风景,一程有一程的感悟。 3.漫漫人生路,谁都会遭遇失意,在凄风苦雨惨雾愁云的考验面前,一个强者,是不会向命运低头的。风再冷,不会永远不息,雾再弄,不会经久不散。风息雾散,仍是阳光灿烂。人的生命似洪水奔流,不遇着礁石,就无法激起美丽的浪花。 4.于高山之巅,方见大河奔涌,于群峰之上,更觉长风浩荡,挺立潮头,方知浪高风急,登高望远,才见云阔天高。 【成语积累】 望文生义类 1、不知所云:指说话者语言紊乱或空洞。用于说话人,不用于听话人。【易误解为】:听者没有理解。 2、不足为训:不值得作为效仿的准则、典范。【易误解为】:不值得作为教训。 3、惨淡经营:指下笔之前竭力劳神构思。也指苦心谋划、经营(某事)。【易误解为】:经营状况不好。 4、侧目而视:形容憎恨或又怕又愤恨。【易误解为】:轻视、瞧不起;仰慕对方;骄傲自满。 5、差强人意:大体上还能使人满意。【易误解为】:不能令人满意。 【背诵助记】 2.《劝学》(《荀子》) 君子曰:学不可以。 翻译 有道德修养的人说:学习是不可以停止的。 [助记] 揭示中心论点:学习是没有止境的。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,以为轮,其曲中规。虽有暴,不复挺者,使之然也。故木受绳则直,金就则利,君子博学而日参省乎己,则明而行无过矣。 翻译 靛青是从蓝草里提取的,可是比蓝草的颜色更深;冰是水凝结而成的,却比水还要寒冷。木材直得可以符合拉直的墨线,用火烤把它弯曲成车轮,(那么)木材的弯度(就)合乎圆规的标准了,即使又被风吹日晒而干枯了,(木材)也不会再挺直,是因为经过加工,使它成为这样的。所以木材用墨线量过,再经辅具加工就能取直,刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利,君子广泛地学习,而且每天检查反省自己,那么他就会聪明机智,而行为就不会有过错了。 [助记] 以生动的比喻论述学习的意义——学习可以提高自己,改变自己。 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者。假舆马者,非利足也,而千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子非异也,善假于物也。 翻译 我曾经整天地思考,却不如片刻学习的收获大;我曾经提起脚后跟眺望,却不如登上高处看的广阔。登上高处招手,手臂并没有加长,但人们在远处也能看见;顺着风向呼喊,声音并没有增强,但听的人听得更清楚。借助车马的人,不是脚步快,却能到达千里之外;借助船舶楫桨的人,不一定善于游水,却能横渡长江黄河。君子的本性(同一般人)没有差别,只是善于借助外物罢了。 [助记] 写学习的作用,强调学习可以使人超越自身局限。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二,非蛇之穴无可寄托者,用心也。 翻译 堆积土石成了高山,风雨就从这里兴起了;汇积水流成为深渊,蛟龙就从这儿产生了;积累善行养成高尚的品德,精神就能达到很高的境界,圣人的思想(也就)具备了。所以不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。千里马一跨跃,也不足十步远;劣马拉车走十天,(也能走得很远,)它的成功就在于不停地走。雕刻一样物品但最后放弃了它了,(那么)腐烂的木头也刻不断。(如果)不停地刻下去,(那么)金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪牙,强健的筋骨,却能向上吃到泥土,向下可以喝到泉水,这是由于它用心专一啊。蟹有六条腿和两个蟹钳,(但是)如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身,这是因为它用心浮躁啊。  [助记] 写学习的方法和态度,依次围绕积累、坚持、专心三个方面展开。 【情境默写】 1.在《劝学》中,“____________________,____________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 2.《劝学》中“__________________,_________________”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。 3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“____________________,____________________”。 4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利,需“就砺

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