第5单元 简易方程自我评价测试-【新课程能力培养】2023-2024学年五年级上册小学数学同步练习(人教版)

2023-10-10
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内容正文:

第 5单元自我评价测试 一、 选一选。 1.a 2 表示 ( )。 A. 2 个 a B. a 的 2 倍 C. a×a 2. 一个自然数 a ( 0 除外 ), 与它相邻的两个自然数是 ( )。 A. 2a 和 a÷2 B. a-1 和 a+1 C. a-2 和 a+2 3. 下列说法中正确的是 ( )。 A. 方程的解就是解方程 B. 方程也是等式 C. 等式两边都加一个数 , 等式仍成立 4.a 和 b 都是大于 0 的自然数 , a÷2.5=b×2.5 , 则 ( )。 A. a>b B. a<b C. a=b 二、 填一填。 1.m×8×n 可以简写成 ( ), y 2 = ( ) × ( )。 2. 长方形的面积公式用字母表示是 ( ); 如果 a=5 m , b=2.6 m , 则长方形的 面积是 ( )。 3. 四年级有学生 a 人 , 比五年级多 5 人 , 五年级有学生 ( ) 人 , 两个年级共有学 生 ( ) 人 。 4.17m-3m+2m+3 的结果是 ( )。 5. 如果 2x+8=13 , 那么 4x-3.5= ( )。 三、 辨一辨。 1.2y-3=0.4 , 2x+1>6 , 15×0.5=7.5 中没有方程 。 ( ) 2. 一个数的平方一定比这个数的 2 倍大 。 ( ) 3.8+y 可以写成 8y 。 ( ) 4.x=2 是方程 ( 6-x ) ×6=24 的解 。 ( ) 四、 解方程。 x÷1.5=0.014 x+8.3=21.94 10x+4.5×8=45 第 5单元自我评价测试 75 数学 五年级上 人教版 ( x-1.8 ) ÷3=2.5 2x-0.24=0.12 8x-4x=0.64 五、 用方程解决问题。 1. 我国建设的世界上最长的跨海大桥 —— 港珠澳大桥 , 全长 55 km , 比南京长江大桥 的 8 倍多 0.824 km , 求南京长江大桥长多少千米 。 2. 学校计划植树 250 棵 , 将一部分树苗平均分给五年级 4 个班 , 还剩 34 棵没有分 , 每个班平均分得多少棵树苗 ? 3. 两地相距 624 km , 甲 、 乙两列火车同时从两地相对出发 , 甲车每小时行 44 km , 乙 车每小时行 52 km 。 经过几小时两车相遇 ? 六、 甲 、 乙两筐苹果 , 甲筐苹果的个数是乙筐的 2.4 倍 , 如果从甲筐取出 35 个苹果放入乙 筐 , 这时两筐苹果的个数相等 , 那么原来两筐苹果各有多少个 ? ( 用方程解答 ) 认真审题, 找准题中的等量关系。 请根据自己的表现涂亮星星吧! 76 参考答案 10.2411.17512.x=20x=11.85x=3.93 第4单元自我评价测试 13.12×28÷2=168(cm2)14.60×2÷8=15 一、1.红棋子白棋子2.123.黑白 (cm)(24+8+24)×15÷2=420(cm)15.解:设 4.红蓝红5.讲故事跳舞 蜂鸟重xg。51x+3=105,x=216.解:设x小时 二、1.B2.AB3.BB 后两相距40km。(38+42)x=400-40,x=4.5 三、略 第1单元自我评价测试 四、1.2~12都正确2.50413223 -、1.80.80.8802.0.02453.989 145 9.894.540534.65.4.68406. 第5单元自我评价测试 100 -、1.C2.B3.B4.A 5.545.45 二、1.8mmyy2.S=ab13m23.a-5 二、1.B2.C3.B4.C5.C 2-54.16m+35.6.5 三、1.×2.×3.× 三、1.×2.×3.×4.V 四、1.0.022411.052.82.464.6100 四、x=0.021x=13.64x=0.9x=9.3x= 1.83 0.18x=0.16 五、1.(43.5+43.5×1.5)×2=217.5(m) 五、1.解:设南京长江大桥长xkm。8x+ 43.5×(43.5×1.5)=2838.375(m2)2.315.5×2- 0.824=55,x=6.7722.解:设每个班平均分得x 15=616(m)616+315.5=931.5(m)3.1.5× 棵树苗。4x+34=250,x=543.解:设经过x小 42×12=756(kg)756×0.8=604.8(kg) 时两车相遇。(44+52)x=624,x=6.5 第2单元自我评价测试 六、解:设乙筐原来有x个苹果,那么甲筐 一、1.22不同2.列行3.略4. 原来有2.4x个苹果,2.4x-x=35×2,x=50,2.4x= (14,12)6115.第6列第6行 2.4×50=120 二、1.(25)(1,2)(3

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