内容正文:
原题
1. 绷紧在纸盒上的两条橡皮筋,粗细不同(如图),用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是( )
A. 拨动橡皮筋发出的声音,不是振动产生的
B. 手拨动越快,橡皮筋发出的声音传播越快
C. 拨动两条橡皮筋,发出声音的响度一定不同
D. 拨动不同橡皮筋,可探究音调与振动频率的关系
变式题1基础
2. 在学校艺术节中,小明演唱了歌曲《我和我的祖国》,关于他在歌唱中的声现象,下列说法中不正确的是( )
A. 歌声是由小明的声带振动产生的
B. 小明的歌声通过空气传播到同学们的耳朵
C. 小明的朋友根据音色可以判断是小明在唱歌
D. 小明唱歌时使用话筒扩音,是为了改变声音的音调
变式题2基础
3. 如图所示,“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯,则下列说法正确的是( )
A. “轻声”是指说话声音的音调低
B. “静”是指说话声音的响度小
C. 从控制噪声的角度分析,“轻声”是指在传播过程减弱噪声的
D. 从控制噪声的角度分析,“静”是在人耳处减弱噪声的
变式题3基础
4. 关于声现象,下列说法正确的是( )
A. 声音在空气中传播比在水中传播的快
B. “不敢高声语,恐惊天上人”,这里的“高”指的是音调高
C. 医生用“B超”检查患者身体是次声波在医学中的应用
D. 声音是由物体的振动产生的
变式题4巩固
5. 3月5日14时01分,在我国西昌卫星发射中心,长征二号丙运载火箭点火升空成功将银河航天02批6颗卫星和1 颗暄铭星愿微纳卫星送入预定轨道。随着“发射”命令的发出,附近的人们听到了震耳欲聋的轰鸣声,声音的强度达到了150分贝,下列说法正确的是( )
A. 声音的强度达到150分贝是指音调高
B. 航天员在太空中不能直接对话,是由于真空不能传声
C. 附近的人们听到震耳欲聋的轰鸣声属于超声波
D. 近距离观看火箭发射时配戴耳机是为了在声源处减弱噪声
变式题5巩固
6. “小明,上学啦!”家住一楼的小强大声喊着三楼的小明,邀他一起上学。对这一过程中的声现象的解释,错误的是( )
A. 小强的喊声大,说明他的音调高
B. 小明能听到楼下的喊声,说明声音可以在空气中传播
C. 小明从喊声中听出是小强,他是根据声音的音色来判断的
D. 小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些,这是为了减小响度
变式题6巩固
7. 学校附近的居民经常听到课间操广播声,下列说法正确的是( )
A. 广播声是由于空气振动产生的
B. 居民关窗是在声源处减弱噪声
C. 广播声通过空气传入居民耳中
D. 调节音量是为了改变声音的音调
变式题7提升
8. 为庆祝建党 100 周年,某学校组织男女大合唱《没有共产党就没有新中国》,其中关于声音的物理知识,说法正确的是( )
A. 女生的音调高是因为女生的声音响度大
B. 观众听到合唱声音的响度大小是不相同的
C. 合唱时不管男生女生的发声频率都在 20~20000Hz 之间
D. 两位男生唱歌音调和响度相同,我们就无法分辨出两人的声音
变式题8提升
9. 下列有关声音的特性,说法正确的是( )
A. 甲图中钢尺伸出桌面长度越长,拨动它时发出的声音的音调越高
B. 乙图中用相同大小的力敲击不同水量的瓶子,发出声音的音调相同
C. 丙图中改变吸管中的空气柱的长度可以改变声音的音色
D. 丁图中改变用力的大小敲击鼓面可改变声音的响度
变式题9提升
10. 现在的智能手机大都带有录音功能,而且新功能不断开发,有一款手机录音软件具有“听声识人”的功能,即可将多人录音自动分离对话,对手机录音功能的解释下列说法正确的是( )
A. 人对着手机说话时人的声带振动
B. 当对着手机用很小的音量说话时不能录音,是因为发出的是次声波
C. 手机根据声音的音调来将不同人的声音分离对话
D. 人发出的声音和手机录的音在空气中的传播速度不同
原题
11. 2023年5月10日在文昌航天发射场,搭载“天舟六号”货运飞船的长征七号遥七运载火箭发射升空,如图所示。在火箭加速升空过程中,下列说法正确的是( )
A. “天舟六号”货运飞船的重力势能增大
B. “天舟六号”货运飞船的动能保持不变
C. “天舟六号”货运飞船的机械能不变
D. “天舟六号”货运飞船的动能转化为重力势能
变式题1基础
12. 图所示的是跳伞运动员在空中落向地面时的情境,打开降落伞后,若运动员在一段时间内的运动可以看作是竖直向下的匀速运动,则关于运动员在这段时间内,下列说法正确的是( )
A. 动能不变,重力势能不变,机械能不变
B 动能增加,重力势能减小,机械能不变
C. 动能不变,重力势能减小,机械能减小
D. 动能减小,重力势能减小,机械能减小
变式题2基础
13. 如图所示的是一架无人机携带农药飞行的情