第18课《狼》-【优质备课】2023-2024学年七年级语文上册同步精选课件（统编版）

部编版初中语文七年级上册 蒲 松 龄 了解作者蒲松龄及《聊斋志异》的主要内容；掌握一些常见文言实词和句式，活学活用。 揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。 复述故事，理解故事的寓意及其现实意义，培养学生阅读文言文的能力。 教 学 目 标 壹 新 课 导 入 作 者 名 片 清代文学家。 字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，淄川（今属山东淄博）人。 蒲松龄（1640—1715） 《狼》选自蒲松龄《聊斋志异》中《狼三则》。 《狼三则》共有三则故事，都是写屠户在不同的情况下杀狼的故事，这里选的是第二则。 背 景 链 接 《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》。 题材广泛，内容丰富，艺术成就很高，堪称文言短篇小说的巅峰之作。通过谈狐说鬼，对当时社会的腐败、黑暗进行批判。 鲁迅先生在《中国小说史略》中说《聊斋志异》此书是“专集之最有名者”；郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”；老舍也评价过蒲氏“鬼狐有性格，笑骂成文章”。 《聊斋志异》大约在蒲松龄20岁时写起，至40岁初具规模，以后逐步修改、增补，直到晚年，方告完稿。 背 景 链 接 “聊斋”：作者的书房名， “志”：记述的意思， “异”：指奇异的故事， 相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。 《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。 背 景 链 接 一是改编民间的传说和故事 二是编写亲友提供的材料 三是据自己对生活的体验而编撰 故事的来源有三： 贰 初 读 感 知 圈出文中重点生字词和易错字，并根据范读标注拼音。 根据范读，用“/”在文中划出句子朗读停顿。 听范读，完成以下任务。 听 音 断 句 shàn 缀 行 甚 远 屠 大 窘 积 薪 苫 蔽 奔 倚 弛 担 少 时 zhuì jiǒng xīn shǎo yǐ chí 正 音 正 形 qǐng 眈 眈 相 向 意 暇 甚 目 似 瞑 尻 尾 假 寐 顷 刻 隧 入 míng suì kāo mèi xiá dān 正 音 正 形 一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀(zhuì)行/甚远。   屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。    屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫(shàn)蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。 少(shǎo)时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑(mínɡ)，意/暇(xiá)甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙(bì)之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意/将隧(suì)入/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻(kāo)尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。  狼/亦黠(xiá)矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。      读 准 读 顺 叁 疏 通 文 意 自由朗读课文，借助课下注释，弄清每句话的意思，不懂的词句做上标记。 提出不理解的词句，同桌之间互相帮忙解决。 再读课文，完成以下任务 读 顺 文 章 止：仅，只 缀：连接、紧跟 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。 甚：很 文 本 释 义 从：跟从 复：又，再 并：一起 如故：跟原来一样 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 文 本 释 义 惧：害怕 以：把、拿 屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。 窘：处境困迫，为难 敌：胁迫，攻击 顾：看，视 文 本 释 义 奔：跑 倚：倚靠 其：代词，指柴草堆 弛：解除、卸下 积薪：堆积柴草 苫蔽：覆盖、遮盖 乃 ：于是 两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。 狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意