专题三 小说文体 第三讲 小说环境 （Word教参）-【新高考方案】2024高考语文一轮复习（老教材 新高考）

第三讲　小说环境 环境是人物活动的舞台，恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达。考查环境描写的命题角度有三种：环境描写的手法、环境特点的概括分析、环境描写的作用。这类题多以综合考查为主，如环境描写的特点和作用相结合考查，环境描写的手法和作用相结合考查等。 阅读《祝福》一文，完成下面的题目。 1．(环境手法)课文开头两段是怎样描写鲁镇祝福景象的？ 答：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 参考答案：小说在开头就描写了晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药香和人们忙碌的景象，调动了读者的视觉、听觉和嗅觉，渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛，写得层次分明，具体形象，使人如见其景，如闻其声。 2．(环境概括)请概括课文开头两段的环境描写特点。 答：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 参考答案：主要是社会环境描写。①虽说写的是旧历年底的新年气象，但给人的感觉十分沉闷。②辛亥革命以后中国农村的状况：阶级关系依旧，风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧。 3．(环境作用)课文结尾的环境描写，有什么作用？ 答：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 参考答案：结尾再现“祝福”的景象，属于社会环境描写，祥林嫂死的惨象和天地圣众“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛形成鲜明的对照，表达了“我”对“祝福”的悲愤与嘲讽，揭示了祥林嫂悲剧的社会根源，深化了对旧社会封建礼教杀人本质的揭露的主题(主旨)，同时在布局上首尾呼应，使小说的结构完善(情节)更臻于。 考法一　环境描写的手法 环境描写的手法是指作者在交代环境时运用的各种技巧，包括描写的具体方法(修辞手法、表达方式等)、描写的角度(写景顺序、观察角度、感觉角度等)。考题有的侧重于考查具体方法，有的侧重于考查描写角度，更多的则是综合性考查。 [掌握答题技法] (一)明确环境描写的常用手法 描写技巧 ①场面描写、白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩，也称工笔)；②动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合；③烘托、映衬、象征等；④比喻、拟人、排比、夸张、对比等。 描写角度 ①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等；②观察角度——定点观察、移步换景、俯视仰视等；③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等。 (二)运用答题“三步骤” 第一步：审题干，明题型 明确题干要求分析的是哪方面的描写手法。有些环境描写题题干要求不是特别明显，需要根据题干关键词审清是要求“分析环境描写的作用”还是要求“赏析环境描写的手法”，以防答题走偏。 第二步：定角度，找对应 根据题干要求，明确答题角度后，准确定位文中的相关描写内容，将描写手法与环境特点、环境作用结合起来分析，即具体分析描写手法是如何表现环境特点的，有何作用。 第三步：分要点，规范答 手法分析题的答案组织要一种手法一个要点，“点”要准确，“析”要充分，既要分析手法在文中具体是如何运用的，还要分析手法的表达效果。赏析环境描写手法题的常见答题模板：描写手法＋具体分析＋手法效果。 [典题应用体验] [例一]　下面的文字描写了峡谷险峻的气势，请分析其表现特色。 万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。 (《溜索》) 答：_____________________________________________________