Unit 4 We love animals 核心素养评价-【一卷通】2023-2024学年三年级上册英语核心素养评价（人教PEP版）

Unit4核心素养评价 四，听录音，选出与你所听到的内容相符的图片。(0分) 间：0分神分1100计 1.A 听力部分 )2.A R. (每小题论两坞)】 一.听录音，选出你所所到的单可。(10分》 1.A.bird B.tiger C.elephant ( )2.A.funny B.fine C.foot ( 〕3.A.l B.moul山 C.monkey 赋 4.A )4.A.this B.that C.what )5.A.dock B.dog C.bear 5.A 二、听录奇，给下列图片排序。(0分) 五，新录鲁，给下列句子排序。(10分) Aet like a monkey. )What's that? 三.听录音，选出你所所到的句子：(10分) It's a black hear. )1.A.My name is lily.B.It's a tiger. C.Great. )I have a carrot. )I see a funny dog. ( )2.A.Very well,thanks.B.What's this? C.Hello. )3.A.Good morning. B.OK. C.'。that? 笔试部分 ( )4.A.A funny dog. B.I'm Zoom. C.It's a dog. )5.A.It's a panda. B.Act like a tiger.C.Act like a panda. 人泰平 )1.H J L )2.KL1 17 180 ()3.F G K ()4.L M N )3.Lnok!A dog. (5.JK1 A.have B.too C.fumny 七，判断下列答组单词是(V)否(×)属干同一类。《10分) 》4你看见近处有一个动物，总知道它是什么动物，你应俄这样问： )1.A.monkey B.ruler C.elephant ()2.A.1m B.pencil C.dlog A.What's this? )3.A.panda B.tiger B.What's that? C.cat )4.A.blue B.brown C.black C.What's your name? B.dog C.les （)5,当你的同李给德看他的新琉耳时，为了表达喜爱之情，你应该 ()5.A.20 八、操据实脉情况选出正确答案。(10分) 说： ()1.下列动新中，会飞的是： A.Goodbye, B.I like it! A.cat B.elephant C.bind (〕2.下列动骑中，爱吨竹子的是： C.Very well,thanks. 十，阅读理解。(10分) A.d山g B.pig C.panda Hello!I'm Chen Jie,I have many tova(玩具)，I have a white pig.Ihe ()3.下列动物中，枚称为“森林之王”的是： a blue elephant.I have a black dog.I have an orange monkey.I have a brown A.monkey B.tiger C.pig d ()4它是人类念实的则友，可以帮忙看家。这种动物是： 根据题文内容，连线 A.bird B.dog C.duck (5.《西游记》中，孙悟空其实是： A.mek与 B.rabbit C.bear 九，单项选挥。(10分) )1.-What's this? A.It's a duck. B.Great. C.I'm fine. A.brown B.orange C.white D.black E.hloe )2.Act like elephant, A.a B.an C.is 鲁人泰斗 6功8 CHUnit4核心素养评价 Unit5核心素养评价 一、听录音，选出你所听到的单词。 一、听录音，选出你所听到的单词。 1.bird 2.funny 3.monkey 1.bread 2.cake 3.rice 4.juice 4.that 5.bear 5.egg 二、听录音，给下列图片排序。 二、听录音，选出你所听到的句子。 1.elephant 2.panda 3.tiger 1.I'd like some bread. 4.monkey 5.bird 2.Here you are. 三、听录音，选出你所听到的句子。 3.You are welcome. 1.It's a tiger. 4.Sure. 2.What's this? 5.I like bread. 3.What's that? 三、听录音，给下列图片排序。 4.A funny dog 1.Have some eggs. 5.Act like a pand