2.1 世界的物质性（最新版）-2023-2024学年高二政治《哲学与文化》同步课堂优质课件（统编版必修4）

人教版 高中政治 必修四 生活与哲学 第二课 探究世界的本质 教学课件 导入 世界的本质以及人与世界的关系，是人们在实践和认识中首先要回答的问题。为什么说世界的统一性在于它的物质性?为什么必须坚持一切从实际出发、实事求是的根本方法?如何正确发挥人人的主观能动性?弄清这些问题，对于我们正确理解和坚持党的思想路线、坚定马克思主义和无神论立场，都具有重要意义。 人教版 高中政治 必修四 生活与哲学 第一框 世界的物质性 教学课件 目 录 意识是物质世界长期发展的产物 人类社会的物质性 自然界的物质性 世界的物质性 单击此处添加大标题 自然界的物质性 阅读与思考 盘古开天 女娲造人 上帝创世 思考： 世界究竟是如何产生的？世界的本质是什么？ 列宁说：承认物质世界的先在性，是一切唯物主义的共性。科学研究表明，自然界是先于人类意识而存在的。人类生活的地球，早在46亿年前有就已经形成了，但长期没有生物，没有人类，因而也就没有人的意识。只是到了距今大约300 万年年前，地球上才出现了人类。 自然界的物质性 【世界观】自然界在本质上是物质的。 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。 因此，宇宙根本不存在所谓的神或上帝，更不存在神或者上帝创造世界的活动。 【方法论】 承认自然界的客观性是人类处理人与自然关系的基本前提。我们在利用、改造自然的时候，要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 自然界的物质性 马克思主义哲学认为：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 物质 概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 客观性 可知性 指无论人们是否喜欢，是否承认，是否认识，它都客观存在着，不以人的意志为转移。（与唯心主义划清了界限） 物质的唯一特性 能被人们所认识。 （与不可知论划清了界限） ①物质的唯一特性 ②万事万物的唯一共性③物质和意识的根本区别 自然界的物质性 区分：客观实在和客观存在 客观存在 客观实在 区别： ①“客观实在”是对世界万事万物共同特性的抽象概括，它不包括精神、意识现象 联系： 客观实在是一种客观存在 ②“客观存在”是相对于“主观”而言的，它除了包括物质现象之外，还有精神、意识现象。比如，他人的意识对于我来说就是客观存在的，但不能说是“客观实在”，因为不论谁的意识都不属于物质范畴。 自然界的物质性 思考：分析辩证唯物主义的物质概念与具体的物质形态是一回事吗？ 探究与分享 客观实在性 概括共同本质 ………… 哲学上的“物质”概念 具体的“物质”形态 （抽象 、一般、共性） （具体、个别、个性） 比较哲学上讲的物质概念与具体的物质形态 哲学上讲的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 存在状态 联系 唯一特性是客观实在性（概括了一切客观存在着的事物和现象的共同本质） 除客观实在性以外，还有其自身的个性. 抽象的、永恒的、不生不灭的 物质是对具体的物质形态的共同本质的抽象概括；具体的物质形态是物质的具体表象。二者是共性与个性、普遍性与特殊性、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系 具体的、多变的、有生有灭 自然界的物质性 人类社会的物质性 是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变? 人类社会的物质性 劳动 创造了人的生理结构，形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社会关系 人类社会的产生来说，人类社会是物质世界长期发展的产物 劳动起决定作用 劳动者、劳动资料和劳动对象都是物质的 人类社会的物质性 社会物质生活条件的基本要素 地理环境 人口因素 生产方式 客观性 从人类社会的本质来说，人类社会是一个客观的物质体系 这些要素的物质性，集中体现了人类社会的物质性 生 产 力 生产关系 劳动者 劳动对象 劳动工具 生产资料的所有制 人们在生产中的地位和关系 产品分配方式 物质要素 物质关系 物质的 （客观实在性） 物质资料生产方式 生产方式是客观的。人们不能随意选择生产关系， 只能选择与当时生产力相适应的生产关系，不能滞后或超越当时的生产力水平。 从发展看：人类社会有其客观的规律 客观的 不能随意选择 人类社会的物质性 意识是物质世界长期发展的产物 阅读与思考 感觉以视觉、听觉、味觉、嗅觉等形式分别反映外外界对象的各种属性。动物把各种感觉联系起来，在大脑中形成对客观环境的统一反映，这就是动物心理。动物心理不仅包括感觉、表象、情感，甚至还有简单的分析和判断。例如，猎狗能够以以不同的方式帮助猎人拦截猎物，狐狸会有效地利用环境和外物掩盖自