第9课 艺术节策划与美术设计 教学设计 2023—2024学年人美版初中美术七年级上册

人美版初中美术七年级上册 《艺术节策划与美术设计》教学设计 课题 艺术节策划与美术设计 课时 第9课 学科 美术 年级 七年级 本课属于“综合·探索”领域的课程。旨在让学生以学校艺术节为载体，实施校园活动的策 划，学习策划图的绘制方法，运用美术设计与创作的手法进行策划方案的表现，是一节具有 教材 探究性、综合性的美术活动的课程。本课为策划活动系列课程的第一课，统领其后的《宣传 分析 品的设计》和《吉样物的设计》等课，课程前后是总与分的关系，重在调动学生对策划活动 的兴趣，激发学生主动进行策划的愿望，明了艺术节活动全过程中所需的各项设计，为之后 的课程知识和兴趣做出铺垫，是系列课的起始课，极为重要。 七年级的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，在以前通过美术科学学习，已经 学情 具备了一定的美术知识素养，他们渴望学到更多更有趣的美术知识。在教学中为学生留出自 分析 由发挥的空间，能有效的提高学生的学习美术的兴趣。 1.审美感知目标：通过学习艺术节的策划方法，引导学生热爱校园、热爱生活的美好情感。 学习 2.艺术表现目标：了解校园艺术节标志、海报、请柬、节目单设计，以及画展展厅、文艺晚 目标 会舞台设计和布置的相关知识，并初步学握设计方法。 与核 3.创意实践目标：提高同学们将所学美术知识、技能、灵活运用于活动的实践能力。 心素 4.文化理解目标：培养同学们运用口头语言、文字及图形的方式与同学交流思想和在活动中 养 团结协作的精神。 重点 制作宜传海报。 难点 如何各种设计手法、制作出精美的海报。 教学活动 教学过程 新课导入 校园生活是丰富多彩的，学校举办的运动会、艺术节、科技节及一些主题性的宜传周， 都离不开美术设计。一个好的美术设计能充分展示活动的主题，获得直观、隆重、热烈 的宜传效果， 并营造出一种浓郁的艺术文化氛围。美术学习和这些活动结合，能有效培养我们整体策 划能力与解决问题能力，使我们对美术设计与校园文化的关系有更深层次的理解。教师 引出本课课题一一 《艺术节策划与美术设计》。 探索新知 1.艺术节的美术设计一般包括舞台设计、吉样物设计、会标设计、请柬设计、招贴设 计、节目单和纪念册设计、演出服装与道具设计、周围环境设计等。 2.艺术节整体策划图表 3.策划书应包括： 艺术节名称、主题、标志、标准字、色彩和吉样物等。 4.艺术节舞台设计是整体美术设计中的重要部分，直接关系到演出效果。一般包括天 幕的设计、悬挂的标志、主题横幅、电子天幕、表演台等。 5舞台设计的几种方法： (1)用人物、动物、花卉图案装饰天幕和侧幕背景。 (2)用纸花和标趣装饰舞台，可适当的装饰拉花等装饰物以增添气氛。 (3)用剪、刻、贴布置舞台背景。 (4)用当地的植物和鲜花布置舞台。 6.黑板报宣传设计是学校活动重要的宣传手段与途径。设计应主题突出，图文并茂， 使其一目了然，吸引关注。现在，随着科技的发展，也可用电脑设计板报。 7.黑板报宣传设计的过程 (1)根据主题，收集有关文字、图片。 (2)根据内容，设计一种版面样式。 (3)选择字体、字号等，进行整体编排。 课堂小结 通过此课学习，激发学习兴趣，让同学们认识艺术节各类活动：知道艺术节活动都有哪 些美术设计参与，感受美术设计与校园文化生活的关系：分组讨论学校开展艺术节活动 可以开展哪些项目：练习是以小组为单位手绘一张策划图。培养对活动策划的兴趣，提 升对集团活动的参与热情。 板书 艺术节策划与美术设计 艺术节的美术设计 策划书 艺术节舞台设计 舞台设计的几种方法 黑板报宜传设计的过程 课后作业 1.以小组为单位对艺术节活动进行整体策划，并与大家交流。 2.任选艺术节中其他美术设计一个内容进行构思和制作。 3.预习下节课新内容。 课后反思 新课程强调转变学生的学习方式，改变以往单一的、被动的接受式的学习，倡导构建具 有“自主、合作、探究”特征的学习方式。因此，我在这节课的教学设计中，举例贴近 学生实际生活的素材，以常见的漫画图片来引出问题，让学生根据图例来总结漫画的特 点，以生活中常见的问题来引导学生创作，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，积极 尝试小组合作学习，鼓励学生的自主探究和合作交流以自己的漫画像来教育学生夸张 是夸张的人物特点而不以丑化为目的。 然而，由于受学习习惯的影响，以及美术教育开设的限制在很多方而还存在不足。学生 的观察能力，自主创新创造的能力不足。开阔学生的眼界，学生有时被动接受任务，在 更际的创作过程中学生的思维打不开。相信我以后再上这节课的时候对于这节课的不足 之处应该会有所改进，努力提高自己的教学水平，使学生愿学乐学。