第10课 宣传品的设计 教学设计 2023—2024学年人美版初中美术七年级上册

人美版初中美术七年级上册 《宣传品的设计》教学设计 课题 宜传品的设计 课时 第10课 学科 美术 年级 七年级 本课编写意图是通过学校艺术节活动宜传品的设计，让学生接触一些简单有趣味的主趣平面 设计，并能实际运用于该活动中。依托这一过程，让学生实际体验美术设计在生活中的应用， 体验艺术创作的乐趣。本课是策划校园活动系列课程的第二课，是上一课《艺术节策划与美 术设计》中，宣传品设计这一部分的展开，旨在使学生进一步感受策划活动的丰富内涵和 教材 美术设计与校园文化的密切关系。本课与之后的《吉样物的设计》《面具的设计制作》和《展 分析 示设计》三课组合，大致涵盖了校园艺术节活动的各个方面。学生通过本单元的学习，可以 体验、参与校园活动全过程中涉及的美术设计。本课主要分为两个版面，分为两个板块。第 ~板块主要介绍艺术节的招贴设计、请柬、节目单和签到册以及整套宜传品的设计。第二板 块包括“思考与讨论”和“学习建议”引发学生对宣传品设计在图案、文字、色彩等方面形 成思考，并为学生作业实践提供了多种参考。 学生已经有一定的美术基础，但设计意识还没有形成，设计知识也涉及较浅，七年级学生对 学情 物象也具有一定的观察能力、表现能力。但在方法、形式的表现上还是显得比较薄弱，也没 分析 有尝试过系统系列化的创作，在学习过程中既是难点也会有新鲜感。通过学习可以提高他们 对宣传品的认识，会把宣传品的设计合理运用到生活中，增强审美感觉。 1.审美感知目标：通过分析范例，启发学生在生活中发现美、认识美、创造美。提高自己对 宣传品的认识和审美情趣。 学习 2.艺术表现目标：了解宣传品相关知识及设计方法，学会运用图形、文字色彩等基本要素选 目标 定方法进行宣传品的设计。 与核 3.创意实践目标：引导启发学生自主了解宣传品相关知识，通过教师引导、团队合作及多媒 心素 体的运用，使学生在探究中逐步掌握设计知识，在制作过程中培养学生良好合作意识和侧造 养 能力。 4.文化理解目标：通过学习完成宜传品的制作，培养学生的动手能力和实际运用能力又让学 感受团结的力量和成功的喜悦。 重点 了解宜传品的基础知识，学会整体化、系列化的设计制作宜传品。 难点 选择合适方法设计出设计新颗又紧扣主题的系列化的宣传品。 教学活动 教学过程 新课导入 我们知道，海报的作用是宣传，而两部电影，虽然都是用海报进行宣传，但达到的效果 却不尽相同，作为我们身边各式各样的宣传品，什 么样的宣传品才是优秀的宣传品呢？引出本课课题一《宣传品的设计》。 探索新知 1.宣传品在学校主题活动中具有重要的作用一一强化主题、烘托气氛、增加知晓程度、 体现学校的文化内涵等。一件艺术化的宣传品承载着这些活动的信息，能给参加者留下 深刻印象，存留为纪念品。 2.招贴，也称海报，具有发布信息、烘托活动气氛、强化活动主题的作用。招贴包含 文字、标志、图案和色彩等，设计要从主题出发，同时注意加强视觉冲击力。 请柬、节目单、签到册设计，可采用单页、折页、异形等多种形式，包括封面与内页。 封面图案设计要结合活动主趣与内容，内页的文字要具有形式美感。一般在一个活动中， 请柬、节目单、签到册的设计应采用统一形式。 3.其他设计。在学校活动中，美术设计内容很多，还包括主题化的纸杯设计、桌签设 计、路标设计、嘉宾席位签等。 4.动手制作 课件出示作业要求：结合教师给的学校艺术节图片资料，团队学习小组分组完成海报设 计制作。教师巡视指导，解决设计难点，并及时记录学生的学习态度及完成情况。 提出要求：在规定的时间内，各小组分工、合作讨论，尽量在策划当中发挥成员的优势， 使策划具有丰富性、新颖性、组织工作既严密又科学。 课堂小结 这些宣传品都体现了一定的文化内涵，生活中随处可见，让我们把今天学到的知识应用 到生活中，为了在以后的校园活动中大显身手，设计出更好的宜传品。共同去热爱我们 的生活、美化我们的生活。 板书 宣传品 招贴 其他设计 课后作业 1.分小组完成学校活动的全套宣传品设计，在已确定的整体设计风格与形式的基础上， 各小组应根据自己组设计的宜传品特点和要求，进行具体设计。 2. 在制作上可用多种方法完成，如请柬可采用版画方法印制或电脑彩色打印等。 3.预习下节课新内容。 课后反思 本课的内容学习的内容比较多，学生对于宣传品的认识并不多，觉得宣传品就是商业性 质的，没有什么特别之处，通过本课的学习使学生认真细致的观察宣传品的特点及特 色，。通过合作的设计使学生更多的了解宣传品引起的效应等。第一个内容是学习认识 宣传品的种类，对环境、气氛的烘托渲染作用，比如我们学校的各种社团的各种宣传画 报，各种材料制作的宣传品。