第二单元总复习——理解含义深刻的句子（课件）-统编版语文三年级上册

弦 音 之 第二单元总复习 外 授课教师： 课前三分钟 肆 叁 贰 壹 第二单元习题练习 分述理解关键句子 总述二单元知识点 五种理解句子的技巧 伍 总结 壹 总述二单元知识点 THE PART 01 第二单元总复习第一课时 第二单元总复习第二课时 理解句子 特殊含义词语和句子 贰 分述理解关键句子——晏子使楚 THE PART 02 壹 晏子使楚 1、这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。我在这等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家? 解释： 2、敝国有个规矩：访问上等国家，就派上等人去；访问下等国家，就派下等人去。我最不中用、所以派到这儿来了。 解释： 贰 晏子使楚 壹 楚王承认自己的国家是狗国，那他就去钻狗洞 贰 我无能，我是下等人，我有资格访问的只有你们楚国这样的下等国家 哇，晏子好厉害啊！面对楚王的嘲笑和侮辱，晏子没有退缩，而是将身上的凛然正气和心里的爱国情怀用高超的语言艺术表达了出来。哇，晏子好厉害啊！面对楚王的嘲笑和侮辱，晏子没有退缩，而是将身上的凛然正气和心里的爱国情怀用高超的语言艺术 表达了出来。 叁 五种理解句子的技巧 THE PART 03 叁 掌握五种如何理解句子含义的技巧： 1、结合时代背景，理解句子含义。 2、抓关键词，理解句子含义。 3、联系上下文，理解句子含义。 4、思考言外之意，理解句子含义。 5、分析句子的修辞手法，理解句子含义。 肆 习题练习 THE PART 04 肆 1、习题练习 夜书所见 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 单选划线句子表达了作者怎样的感情？（）（结合时代背景） A 思乡之情 B 喜爱儿童的心情 肆 1、习题练习 答案：A 划线句子分析：儿童们不顾瑟瑟秋风、阵阵寒意还兴致勃勃地逗蟋蟀，这种意趣自然而然地引发了诗人对家乡的追忆、留恋，一种如归故里、如返童年的亲切感油然而生，也更勾起了诗人的思乡之情，也就更显客居他乡的孤寂无奈。 肆 2、习题练习 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 划线句子分析？（关键词语） 多选题划线句子中用了哪些叠词（ ） A小小 B亮晶晶 C金黄金黄 肆 2、习题练习 答案：A B C 解析：课文运用了很多重叠的词语，如“亮晶晶、小小、金黄金黄”，用得很好。它们增强了语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美，同时还使所描绘的事物更加形象，更具美感，如“亮晶晶”一词恰当地表现出了水洼清、亮的特点。 肆 3、习题练习 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 单选怎样理解全文最后一句话?（ ）（结合上下文） A是全文的过渡句 B生动、形象地写出了秋雨的功劳。 肆 3、习题练习 答案：B 解析：联系上文，这是对全文的总结。所以不是过渡句而是总结句。课文第①段写秋雨开启秋天的大门，第②、③、④段分别描绘了秋天的色彩、丰收之景以及动植物准备过冬之景象。秋天的雨为大地带来丰收；而小朋友在秋天的雨中可以享受色香味无限的乐趣。“歌”的比喻，二者兼通，生动、形象地写出了秋雨的功劳。 肆 4、习题练习 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿.也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。 安徒生《卖火柴的小女孩》 划线句并非说她们真的得到了幸福和快乐，而是说这种快乐和幸福福只有到 才能实现。反映了当时社会的 和 。 冷漠 幸福 另一个世界 黑暗 美满 弦外之音 肆 4、习题练习 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿.也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。 安徒生《卖火柴的小女孩》 划线句并非说她们真的得到了幸福和快乐，而是说这种快乐和幸福只有到另一个世界才能实现。反映了当时社会的冷漠和黑暗， 肆 5、习题练习 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。