第五部分 名著阅读-【勤径千里马】2023-2024学年七年级上册语文课外阅读训练

课外阅读训练七年级 第五部分 名著阅读 单篇训练 《朝花夕拾》 频次：●合山 用时： 分钟 得分： 分 答案：P192 1.阅读下面选段，回答问题。(3分》 《朝花夕拾》原本叫作《 》,收录了鲁迅记述他童年和青年生活片段的10篇文章。 在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《 》中，鲁迅先使用许多 鲜亮的文字记叙了在百草园中无忧无虑的生活，接着写自己不得不告别百草园去三味书屋上学。 前边写的他在百草园的生活很好地反衬出后来在三昧书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会 私塾的不满。在《 》中，鲁迅写了他在日本的医学老师，这是一位穿着上不拘小节，但 对工作极其认真的先生，他把鲁迅的讲义都用红笔添改过了，就连鲁迅画的图中的血管移了一点位 置也要指出。这篇文章写出了这位老师的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。 2.下面是对《朝花夕拾》主题的理解，请选出不恰当的一项 )(2分) A.表达对童年自由快乐生活的喜爱。 B.表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。 C.揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。 D.批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“幸道”。 3.阅读下面语段，回答问题。(9分) 其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏 做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫姐也许是不千净的，但 它们并没有自鸣清高：鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公 理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服餐叹它们。人呢，能直立了，自然 是一大进步：能说话了，自然又是一大进步：能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因 为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫 的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的 这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一 笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经 为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，一一辩一辩了。 (1)这段文字选自《朝花夕拾》中的《 》。《朝花夕拾》是鲁迅 的散文， 共十篇。(2分) (2)作者在文中写“虫蛆”“鸷禽猛兽”的目的是什么？(2分) 140 见此图标目园科音/微信徽信扫码获收初中语文阅读通关攻路 课外阅读训练七年级 《西游记》 频次：山合山的 用时： 分钟 得分： 分 答案：P192 1.按要求填空。(2分) 《西游记》是明代 (人名)所写的一部作品，是中国古典文学中最富有想象力的作品之 一，鲁迅先生称之为“ 2.名著阅读。(5分) (1)《西游记》中孙悟空从 处学到 等神通，又从东 海龙宫索取 为兵器。因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受观 音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。(4分) (2)下面文段描写的人物是 。(1分) 一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。 不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。 身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。 项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 3.下面关于《西游记》内容的表述，不正确的一项是 )(3分) A.《西游记》中师徒四人共经历八十一难，最后一难是通天河遇老鼋，经书被打湿。 B.白龙马原是东海龙王的三太子小白龙，因忤逆之罪被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封 为八部天龙马。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。 C.《西游记》主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪去西天取经的故事。 D.《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口镌刻着 “花果山福地，水帘洞洞天”。 4.阅读下面语段，回答问题。(9分) 一朝闲暇，众监官都安排酒席，一则与他接风，一则与他贺喜。正在欢饮之间，猴王忽停杯问 曰：“我这弼马温是个什么官衔？”众曰：“官名就是此了。”又问：“此官是个几品？”众道：“没有品 从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大，不大，只唤做·未入流’。”猴王道：“怎么叫做·未 入流’？”众道：“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥， 只落得道声·好’字，如稍有些框赢，还要见责：再十分伤损，还要罚赎问罪。”猴王闻此，不觉心头火 起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙！老孙在花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生 小辈下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝 贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马 温，不敢阻挡，让他打出天门去了