第二部分 非连续性文本阅读-【勤径千里马】2023-2024学年七年级上册语文课外阅读训练

第二部分非连续性文本阅读 第二部分 非连续性文本阅读 篇目一 难度：★★★☆☆ 用时： 分钟 得分： 分 答案：P184 材料一： 初中生丁煜城放假期间平均每天要刷一到两个小时短视频。丁煜城感觉，身边的同学也都喜欢 刷短视频。 北京初中生家长李楠（化名）感觉、刷短视颜很容易沉浸其中，时间不知不觉就溜走了。未成年人 在这方面的控制力尤其不够，她周围就有不少朋友的孩子沉迷短视频，甚至半夜偷偷躲在被窝里刷。 而且，现在短视频的内容五花八门，什么都有，有一些并不适合未成年人。因此，她虽然不限制女儿 刷，但会提前跟女儿约定好刷短视频的时间，也会对观看的内容有所限制。 中国社会科学院新闻与传播研究所副研究员杨斌艳认为，长时间沉迷短视频，会占用大量精力、 甚至耽误学习、工作或睡眠。杨斌艳建议，为自己制定使用手机和刷短视频的规定、严格限制时间。 要学会丰富自己的线下生活、通过真实世界的交往、运动、兴趣等，投入到更多的现实生活中。要关注 和关心身边的人，多进行现实中的互动和交往 未成年人每天刷短视频的时间占比统计 0.5小时以 10.0% 0.5-1小时 30.0% 1-2小时 31.1% 2-3小时 17.8% 3小以上 11.1% 0 20 30 40 材料二： 青少年模式指的是由国家互联网信息办公室牵头，在主要短视频平台和直播平台试，点上线的“青 少年防沉迷系统”，该系统会在使用时段、时长、功能和浏览内容等方面对未成年人的上网行为进行规 范。青少年模式不仅用于防沉迷，还要对青少年的网络行为和接触的网络内容进行管理：如禁止使用 平台的打赏、充值、提现、直播、发布观，点等功能。在内容方面，会给青少年用户提供更适合观看的学 习课程，科普知识等。 见此图标显料音/微信微信扫码获收初中站文阅读通关攻路 109 课外阅读训练七年级 青少年模式使用情况调查统计 未成年人对青少年模式的态度占比 青少年模式有用功能认同情况 很不赞同 不太赞同 比较赞同 非常赞同 限制使用时长 77.0% 软件都应 10.5% 18.1% 35.0% 36.4% 限制充值打赏 46.5% 匹配 愿意主动 11.5% 16.0% 35.6% 36.9% 限制搜索某些内容 39.6% 使用 未成年人使用青少年模式的人数占比 限制浏览评论 33.5% 用过 53.3% 限制发布某些内容 13.0% 没用过 46.7% 限制收发私信 6.3% 《南方都市报》2021年3月发布的报告，在被测试的20款APP中，仍有15%尚未上线青少年模 式。建议各平台严格履行社会责任，主动上线青少年模式。也有一些小的短视频平台在青少年模式 上存在漏洞，如诱导打赏、允许13岁以下未成年人直播等。建议国家尽快建立统一的行业标准，使青 少年模式更好地发挥保护作用。 材料三： 对未成年人进行网络安全教育，是更好地实现未成年人网络保护的重要基石。学校应加强师资 培训，使教师能够胜任未成年人网络安全和网络素养教育工作。同时，家庭是未成年人网络安全的第 一道防线，家长也应积极提升网络安全意识和网络监护能力，在生活细节里，在亲子陪伴中潜移默化 地进行家庭教育，保护未成年人健康成长。对未成年人进行网络保护，辅助未成年人网络素养提升， 除了发辉家庭、学校的主体作用，还需全社会形成合力，多方协同共治。 未成年人接受例络安全教育的渠道统计 其他☐9.00线 朋友 ☐1400% 自己 ☐26.40 网络 35.800 家庭 61.70% 学校 ☐90.30 0 20 40 60 100 (以上材料均摘编自《中国青年报》) 1.下列对材料中图表的理解，不正确的一项是 ( )(3分) A.六成未成年人每天刷短视频的时间超过一小时，表明不少未成年人沉迷于短视频。 B.使用过短视频青少年模式的未成年人还不到六成，表明该模式还需要进一步推广。 C.“限制收发私信”和“限制发布某些内容”认同度低，是因其影响了人们的通信自由。 D.学校是未成年人接受网络安全教育的第一渠道，家庭与网络渠道位于第二和第三。 110 ■见此图标目围科音/微信微信扫码获收初中语文阅读通关攻路 第二部分非连续性文本阅读 2.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 )(3分) A.短视频的内容非常丰富，几乎涵盖了方方面面，有一些并不适合未成年人。 B.杨斌艳副研究员指出了长时间沉迷短视频的危害，并对这一现象表示担忧。 C.有一些短视频平台在青少年模式上存在漏洞，有诱导未成年人打赏的情形。 D.学校和社会形成合力、协同共治，在提升未成年人网络素养中发挥主体作用。 3.如何避免青少年沉迷于短视频？请至少从三个角度简要说明。(3分) 篇目二 难度：★★★☆☆ 用时： 分钟 得分： 分 答案：P184 材料一：汉宇是世界上最古老的文字之一，其演变过程如下表。 形成时代 代