1《沁园春 长沙》课件29张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

青春是花样年华。怀着美好的梦想、纯真的感情，带着对自我的认识、对社会的思考和对理想的追求，我们就此迈出人生的重要一步。 本单元的五首诗歌和两篇小说创作于不同的历史时期，都是对青春的吟唱。 今天，让我们共同走进毛主席的青春，听一听一代伟人对青春的吟唱。 沁园春·长沙 毛泽东 学 习 目 标 语言建构与运用：了解并积累“词”的文学常识，品味词中富有表现力的语言。 思维发展与提升：品味意象，感悟词中阔大的境界。 审美鉴赏与创造：体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公形象。 文化传承与理解：感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，激发奋发向上的热情。 作 者 简 介 毛泽东（1893——1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭韶山人。他是中国共产党和中国各族人民的伟大领袖，也是20世纪中国独领一代风骚的诗人、书法家，他用古典诗词的形式抒写现代精神，评说当代中国。 他的诗词，记录了他革命人生的心路历程，反映了中国革命各个时期的现实生活，是一部气势宏伟的中国革命史诗。 梳 理 常 识 一.词的组成: 1. 词兴起于隋唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。 2. 沁园春 是词牌名， 长沙 是题目 3. 词牌 是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄 声韵。题目 是词的内容的集中体现。 4. 词以字数的多少分为 小令（58字及以下）中调（59-90字） 和长调（91字及以上）。 词按风格分可分为 豪放派 和 婉约派。 5. 本词属于 豪放派 长调 梳 理 常 识 二.诗歌的意象 意象是诗歌理论中一个非常重要的概念。 “意”是诗人的主观意念、情志。 “象”是诗人感受到的客观物象、具体形象。 “意象”就是蕴含诗人主观思想感情的具体物象，是表现诗人感情的载体，它是主观和客观的统一，也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。 例如： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 （马致远《天净沙·秋思》） 十多个意象表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨。 写 作 背 景 这首词写于1925年，当时革命运动蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民运动，在韶山等地先后建立了二十多个农民协会。这一时期，国共合作创造了大好的革命形势，但国民党右派阴谋篡夺领导权，共产党人陈独秀也认为中国革命应当由资产阶级领导，这样革命究竟应该由谁来领导，成为党内斗争的焦点。这年深秋毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游了橘子洲，写下这首词。 语 言 基 础 字音字形 （1）沁园春（qìn） （2）百舸争流（ gě ） （3）怅寥廓（ liáo ）（kuò） （4）峥嵘岁月（zhēngróng ） （5）挥斥方遒（ qiú ） （6）浪遏飞舟（ è ） 词语 寥廓：高远空旷。诗中指宇宙的广阔。 苍茫：空阔辽远；没有边际。诗中指旷远迷茫。 沉浮：比喻起落或盛衰消长。 意气：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。诗中用第一个义项 激扬：激浊扬清，抨击丑恶现象，赞扬美好事物。 风华正茂：风华，风采、才华；茂，旺盛。形容年轻有为，才华横溢。 指点江山：欣赏风景，谈论国事，往往对着江山，用手指示比画，所以说指点江山。激扬：激浊扬清，抨击丑恶现象，赞扬美好事物。 独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 整 体 感 知 整 体 感 知 用散文化的语言描述词意。 上阕： 在深秋一个秋高气爽的日子里，眺望着湘江碧水缓缓北流。我独自伫立在橘子洲头。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着