7开国大典（课件）统编版语文六年级上册

开 国 大 典 六年级语文上册 开国大典 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 政府 外宾 八盏 汇集 擎着 爆发 诞生 宣布 电钮 瞻仰 聂荣臻 zhān niǔ dàn bīn zhènɡ qínɡ niè zhēn 我会读 盏 栏 宣 爆 汇 帜 隆 距 坦 制 阅 射 我会写 都 dōu（都有） dū（首都） 北京是中国的首都（dū），也是一座文化城市，每年来这里旅游的人都（dōu）很多。 多音字 典礼：郑重举行的仪式。如开学礼。 城防部队：守卫城市的部队 观礼台：观看盛大典礼的看台。 五更天：大约早晨四五点钟。 瞻仰：恭敬地看。 肃立：恭敬、庄严地立着。 就位：到自己应到的位置上。 词语解释 第二部分（5-10） 第一部分（1-4） 写开国大典前会场的情景。写出了典礼的盛大和隆重以及参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。 写开国大典的盛况。人们激动、兴奋、自豪的感情表达得更加强烈。 第三部分（11-13） 写阅兵式的盛况。侧重表达为人民军队的出色表演而感到自豪的感情。 第四部分（14-15） 写天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况。 课文是按什么顺序写的？ 按开国大典进行的顺序写的。 复 习 巩 固 课文按开国大典进行的顺序记叙了哪些盛大隆重的场面？ 群众入场 典礼仪式 阅兵式 群众游行 三十万人的目光一齐投向主席台，有人指挥吗？没有人指挥，却做了相同的动作，这说明什么？ 表达了人民群众对领袖的无限爱戴，对中华人民共和国的无限热爱。 一齐投向主席台，看谁？终于见到毛主席了，心情怎样？从这“一齐”中，你读出了人们什么样的心情？ 掌声表达了什么？ 尽管民族不同、年龄不同、职业不同，但热爱领袖的心却是相同的。 “战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”一句运用了什么修辞手法？表明了人们怎样的心情？ 运用了比喻，在人们看来，战车上的士兵就如同钢铁巨人一般，表现了人们自豪的心情。 “毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼‘人民万岁！’‘同志们万岁！’” 同学们说一说这一句是什么描写？有什么作用？ 是动作和语言描写。一方面，说明毛泽东对人们的热爱；另一方面，这些动作和口号也直接表现了毛泽东的伟大形象。 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！” 晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 这句话一语双关，不仅是说灯笼火把照亮了北京城，更象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明。 板书设计 典礼前：会场——庄严、盛大 典礼后：游行——壮观、热烈 开国大典 典礼中：典礼——隆重、庄严 阅兵式：阅兵——雄壮、威武 展现领袖风采 表达自豪激动 板书设计 句段感知 本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。 课文主题 点面结合描写场面 场面描写要运用点面结合的方法写出整个场面的状况，要把人物的活动交织在一起写。课文记叙的是开国大典的盛况，大量运用场面描写，生动、真实地再现了开国大典，写出了人们激动、兴奋的心情和对新中国无限热爱的感情，通过人们激动的欢庆场面的烘托，我们感受到开国大典的壮观和热闹。 知识拓展 一、看拼音写词语。