3.3 体液调节与神经调节的关系（第一课时）-【探究课堂】2023-2024学年高二生物上学期同步优质课件（人教版2019选择性必修1）

第三章 体液调节 第3节 体液调节与神经调节的关系 （第一课时） 目标 01 02 03 通过建立体温调节及水盐调节的模型，培养模型与建模的科学思维习惯。 (科学思维) 通过分析总结神经调节与体液调节的关系、下丘脑在生命活动调节中的作用等，形成生命的稳态与平衡观及生命的系统观。(生命观念) 通过了解高温环境下的体温和水盐调节，树立学以致用、关注人类健康的态度。 (社会责任) 学习目标 在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也会明显升高。 情境视频一 死亡过山车（视频） 心脏活动受自主神经支配，是不随意的，当受到极速行驶致使体位发生变化的刺激后，人体处于兴奋状态，此时，交感神经活动占优势，会使心跳加快。 问题1: 坐过山车时，既然知道过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢？ 问题2: 在这个例子中，人体所作出的反应，哪些与神经调节有关？ 情境视频一 问题2: 在这个例子中，人体所作出的反应，哪些与神经调节有关？ 神经调节 体液调节 对复杂环境的刺激及时作出反应 维持机体内各机能间的协调统一 人和高等动物 问题3: 什么是体液调节？ 什么是体液调节？体液中有没有其他非激素物质参与调节生命活动呢？ 2 3 4 1 合作探究一：请同学们自主阅读教材P57-59，小组合作思考讨论完成问题。 所有生物都有神经调节和体液调节吗？请列表多角度比较体液调节与神经调节的异同。 请以电影《长津湖之水门桥》为情境，思考当我们伟大的志愿军战士在皑皑白雪中战斗时，他们的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？ 请用文字和箭头构建我们伟大的志愿军战士在寒冷环境下体温调节过程模型。 一、体液调节 一、体液调节 1.概念 激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。 问题4: 体液中有没有其他非激素物质也参与调节生命活动呢？ 材料一：动脉血中一定水平的CO2与维持呼吸和呼吸中枢兴奋性有关。当吸入气中CO2含量增加到2％时，呼吸加深；增至4％时，呼吸频率也增快，肺通气量可增加1倍以上；超过7％时，肺通气量不能相应增加，动脉血CO2陡升，使呼吸中枢等活动受抑制而出现呼吸困难、头痛甚至昏迷。 问题5: 联系体液调节，从以上情境材料中你能得到什么启发？ 血液中CO2含量升高 呼吸 中枢 呼吸加深加快 肺通气量增大，加快清除CO2 维持体内CO2含量的相对稳定 化 学 感受器 刺激 一、体液调节 1.概念 激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。 2.体液中的调节物质 激素 1 组织胺、某些气体（NO、CO）、代谢产物（CO2）等 2 3.内容 激素调节是体液调节的主要内容。 激素调节≠体液调节 问题6: 所有生物都有神经调节和体液调节吗？请举例。 二、体液调节与神经调节的比较 1.范围 （1）单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。 衣藻 草履虫 水母 海葵 （2）在人和高等动物内,体液调节和神经调节都是机体调节生命活动的重要方式，它们相辅相成，各具优势；一般情况下，神经调节占主导地位。 问题7:请列表多角度比较体液调节与神经调节特点的异同。 二、体液调节与神经调节的比较 2.特点比较 比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 体液调节 神经调节 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长 反射弧 迅速 准确、比较局限 短暂 问题8:体液调节为什么比神经调节作用速度慢呢？ 激素等化学物质通过体液运输，因此反应速度较缓慢。 信号主要以局部电流的形式到达效应器，因此反应迅速。 ①体液调节： ②神经调节： 问题9:体液调节为什么比神经调节作用范围广呢？ 二、体液调节与神经调节的比较 2.特点比较 比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 体液调节 神经调节 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长 反射弧 迅速 准确、比较局限 短暂 问题10:体液调节为什么比神经调节作用时间长呢？ ①体液调节： ②神经调节： 有相应受体的细胞都可以受到有关激素的调控，作用范围较广泛。 由反射弧决定，针对效应器，作用范围准确、比较局限。 问题9:体液调节为什么比神经调节作用范围广呢？ 二、体液调节与神经调节的比较 2.特点比较 比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 体液调节 神经调节 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长 反射弧 迅速 准确、比较局限 短暂 问题10:体液调节为什么比神经调节作用时间长呢？ ①体液调节： ②神经调节： 激素与靶细胞结合并产生作用后会被灭活，但血液中各种激素的活性可以保持一段时间，作用时间比较长。 神经递质作用后立即被分解；突触间隙的神经递质也会被分解或移走，作用时间较短暂。 　实战训练　 1