第15讲 植被与自然环境的关系-2023-2024学年高一地理【情境问题式】探究课件（中图版2019必修第一册）

＠中图 版 情境问题式教学 自 然 地 理 第15讲 植被与自然环境的关系 基于地理情境创设的问题式课堂教学实践的探索 QINGJINGWENTISHI 必修一 核心素养 课程标准 学业质量标准 核心素养 通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其 与自然环境的关系。 水平1:根据地理资料,说出主要植被类型。 水平2:运用地理资料，说明影响植被的自然环境条件。 水平3:能够运用资料,结合典型植被,说明植被 与自然环境的关系。 水平4:结合区域,分析植被与自然环境的关系。 人地协调观:尊重自然规律，合理布局植被。 综合思维:分析植被与自然环境的 关系。 区域认知:运用地图,说明植被分布规律,说出主要分布地区。 地理实践力:观察学校所在地植被 类型,探讨其与植被的关系。 大气的组成与垂直分层 内容索引 热带植被 亚热带植被 温带植被 寒带植被 世界 主要 植被 类型 植 被 自然环境 太阳辐射 海陆位置 洋 流 生物循环 生态环境问题 先学后教 XIANXUEHUJIAO 阅读课文并完成 [ 预习准备区 ] 时间：10分钟 情境导入 乞力马扎罗山 乞力马扎罗山是非洲最高的山脉，山顶终年布满冰雪，乞力马扎罗山地区生长、栖息着热、温、寒三带的野生动植物。思考：在乞力马扎罗山卫星影像图中，为什么 山顶周边的色彩会发生变化呢？ · 1植被的形成受热量条件影响，不同的热量条件形成不同的植被类型。 2卫星遥感影像是地物反射特征在图像上的反映，植被不同，颜色也不同。 3热量因素是影响植被类型的主要自然环境因素。 区域认知 QUYURENZHI SHIJIEZHIBEIDETEZHENGYUFENBU 世界植被的特征与分布 区域认知 QUYURENZHI 1 区域认知 QUYURENZHI 1 0° 20° 40° 60° 80° 10° 30° 50° 70° 90° 热带雨林气候 热带草原气候 热带沙漠气候 地中海气候 温带 海洋性气候 热带 季风气候 亚热带 季风气候 温带 季风气候 亚寒带针叶林气候 温带 大陆性气候 苔原气候 冰原气候 热带雨林带 热带草原带 热带荒漠带 亚热带 常绿硬叶林带 温带 落叶阔叶林带 热带 季雨林带 亚热带 常绿阔叶林带 温带 落叶阔叶林带 亚寒带针叶林带 温带草原带 极地苔原带 极地冰原带 温带 荒漠带 0° 20° 40° 60° 80° 10° 30° 50° 70° 90° 纬度地带性植被的特征与分布 1 分布地区：冰原带几乎占有南极大陆的全部、格陵兰岛的大部，以及极地的许多岛屿。气候特征：全年冰雪覆盖，气候终年严寒植被特点：植物稀少，仅在高出于冰雪之上的岩崖上，才有某些藻类和地衣的生长。 冰原带 主要分布在亚欧大陆及北美大陆的最北部，以及北极圈内许多岛屿。这里气候严寒，冬季漫长多暴风雪，夏季短促，热量不足，土壤冻结，沼泽化现象广泛。 苔原带 又称"泰加林带"。主要分布在北半球大陆中、高纬度地区，呈宽阔的带状东西伸展。冬季漫长严寒，夏季短促而温暖。形成了由云杉、银松、落叶松、冷杉、西伯利亚松等针叶树组成的针叶林带;树叶呈细长针状，立木端直，树冠呈尖塔状。 亚寒带针叶林带 分布地区：温带季风气候区和温带海洋性气候区。气候特征：夏季炎热或温暖，冬季寒冷。植被特点：乔木叶片宽阔，春季发芽，秋冬落叶，有明显的季相变化。 落叶阔叶林带 分布地区：亚热带季风气候区和亚热带湿润气候区。气候特征：夏季炎热多雨，冬季温和，无明显干季。植被特点：常绿、乔木多革质叶片，垂直结构较简单。 常绿阔叶林带 主要分布在热带雨林气候区和热带季风气候区。气候特征：终年高温，降水丰沛； 植被特点：森林呈深绿色，树种丰富，垂直结构复杂，有藤本植物、附生植物；常见茎花和板根现象。 热带雨林 热量随纬度升高渐少 形成原因：太阳辐射的纬度差异 分异基础：热量 表 现：地表景观和自然带沿着纬度变化的方向，由赤道到两极作有规律的更替 区域认知 QUYURENZHI 经度地带性自然带植被的特征与分布 2 主要分布在亚洲北部、欧洲大部和北美洲北部。气候特征：夏季温暖多雨,冬季寒冷降水少；植被特点：春夏季长叶、冬季落叶的乔木组成的森植被类型，具有明显的季相变化 温带森林 温带地区大陆内部，在北半球呈带状分布 气候特征：夏季温暖，冬季寒冷，气候干燥 植被特点：由低矮的旱生多年生草本植物或旱生小半灌木组成 温带草原 十年磨一件 范国雄（新浪微博：@爱弄PPT的老范） 高中地理课件/第三代 电话：15986495527 QQ：1476360113 主要分布温带大陆性气候区。 气候特征：冬冷夏热，年温差大，降水集中，四季分明，年雨量较少，大陆性强。 植被特点：以旱生的灌木为主，具有长期干旱的形态和结构，也有些非旱生