第14讲 土壤的主要形成因素-2023-2024学年高一地理【情境问题式】探究课件（中图版2019必修第一册）

＠中图 版 情境问题式教学 自 然 地 理 第14讲 土壤的主要形成因素 基于地理情境创设的问题式课堂教学实践的探索 QINGJINGWENTISHI 必修一 土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层，由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成，具有肥力是土壤的本质属性。土壤≠土地，土壤只是构成土地的重要要素之一，而土地则是指陆地的表层部分，除土壤外还包括未形成土壤的岩石和岩石风化物（成土母质）。 土 壤 (soil) 核心素养 课程标准 学业质量标准 核心素养 野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 水平1:根据地理资料,说出主要土壤类型。 水平2:运用地理资料，说明影响土壤形成的因素;说明土壤利用中存在的问题及合理利用 措施。 水平3:能够运用资料,结合典型土壤,分析土壤 的成因。 水平4:结合区域和典型土壤,分析某类土壤的 形成与自然环境的关系。 人地协调观:尊重自然规律，合理利用土壤。 综合思维:分析土壤与自然环境的 关系。 区域认知:运用地图，说明主要土壤类型及其分布 地理实践力:观察学校所在地的土壤类型,探讨土壤与自然环境的关系。 大气的组成与垂直分层 内容索引 气候 生物 地貌 成土 母质 坡度影响土壤的厚度 水热条件影响风化壳的厚度 影响分解速度 提供有机质 空隙 结构 影响矿物质地元素 促进岩石风化作用 坡向影响水热状况 矿物颗粒 水分 空气 有机质 先学后教 XIANXUEHUJIAO 阅读课文并完成 [ 预习准备区 ] 时间：10分钟 区域认知 QUYURENZHI THTURANDEZHUYAOXINGCHENGYINSU 土壤的主要形成因素 · 情境导入 早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河流域发现当地印第安人在一种与自然土壤迥异的黑色土壤上耕作。据研究，这种黑色土壤是人工土壤，主要成分是利用农作物秸秆等在一定条件下制作而成的生物炭。当地人用生物炭改良贫瘠的土壤可能已经有几千年的历史了。 亚马孙河流域的自然土壤为什么这么贫瘠?还有什么能改良土壤的方法吗？ 矿物质 45% 5% 水分 20-30% 空气 20-30% 土壤 固体 孔隙 有机质 理想土壤的组成（体积比） 土壤的观察 1 01 颜色 02 质地 03 剖面构造 区域认知 QUYURENZHI 1 颜色 土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一。有些土壤就是用颜色来命名的。 黑土 Black soil 红壤Red soil 黄壤Yellow soil 土壤颜色与土壤的矿物质成分、有机质含量、排水条件、通气状况以及当地的气候和植被密切相关。（铁离子和有机质是染色效果特别强的物质。） 土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一，受有机质含量、矿物质、水分多少及土壤结构体状况等多种因素的影响。 我国而言，黑色土主要分布在东北地区，红色土主要分布在南方地区，青色土主要分布在东部地区长期积水之地，白色土主要分布在西部地区，黄色土主要分布在华北地区。 区域认知 QUYURENZHI 土壤矿物质颗粒按照粒径大小可分为石砾、砂粒、粉砾、黏粒等，不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例称为土壤质地。 从土壤质地看，土壤一般分为： 石砾 砂粒 粉砾 黏粒 土壤质地 颗粒比例 通气、透水性能 保水性能 有机质 保肥性能 耕作难度 砂土 砂粒占优势 强 差 易分解 弱 易耕作 壤土 比例适中 良好 强 不易分解 好 最理想 黏土 黏粒占优势 差 强 分解缓慢，易积累 好 不易耕作 粒径大小 小 大 上层多为粉砂壤质地，下层多为粘壤质地；上层疏松，孔隙度大，便于通气、透水、增温；下层粘实，孔隙度小，能起托水、保肥、稳温作用。 肥沃土壤 2 质地 森林土壤剖面 母岩层 母质层 淀积层 淋溶层 腐殖质层 有机层 区域认知 QUYURENZHI 3 剖面构造 土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。这些土层是土壤形成过程中物质转化、迁移和积累的结果。 有机层 以分解和半分解的有机质为主 腐殖质层 腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色 淋溶层 由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移,本层矿物质淋失，颜色较浅 淀积层 淋溶层淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色 母质层 疏松的风化碎屑物质 母岩层 坚硬的岩石 自然土壤剖面及各层特点（森林土） 区域认知 QUYURENZHI 3 剖面构造 自然土层 耕作土壤剖面 犁底层 耕作层 土壤剖面一方面反映了土壤的发育程度：土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度高；土层薄、层次少或分层不明显，表明土层发育程度低。在自然土壤的基础上，经过人类的