第13讲 海水的运动及其对人类活动的影响-2023-2024学年高一地理【情境问题式】探究课件（中图版2019必修第一册）

＠中图 版 情境问题式教学 自 然 地 理 第13讲 海水的运动及其对人类活动的影响 基于地理情境创设的问题式课堂教学实践的探索 QINGJINGWENTISHI 必修一 内容索引 海水运动 风 浪 洋 流 海 浪 潮 汐 海 啸 风暴潮 大潮 地球、月球和太阳成一直线 小潮 地球、月球和太阳形成一个直角 暖 流 寒 流 核心素养 课程标准 学业质量标准 核心素养 运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。 水平1:能够根据资料,说出海水运动的主要 形式。 水平2:能够根据资料,列举影响海水运动的因素,说明海水运动对人类活动的影响。 水平3:能够根据资料,分析海水运动规律及其成因。 水平4:能够根据资料,探讨海水运动对地理环境的影响及人类对海水运动的开发利用。 人地协调观:能够理解海水运动对人类活动的影响;人类在开发利用海水资源时，应该遵循海水运动规律。 综合思维:分析海水运动与自然地理环境要素之间的关系,海水运动与人类生产、生活之间的关系。 地理实践力:查阅海水运动的相关资料。 大气的组成与垂直分层 先学后教 XIANXUEHUJIAO 阅读课文并完成 [ 预习准备区 ] 时间：10分钟 情境导入 诺曼底登陆 诺曼底登陆是第二次世界大战中的关键战役。1944年，盟军在英国集结，计划在夜间横跨英吉利海峡，登陆法国诺曼底地区。此战涉及多兵种的合作，海军要求在海水水位最低时行动，便于爆破队破坏德军在海岸带布置的障碍物，保护登陆舰安全靠岸；陆军登陆部队要求在海水水位最高时行动，减少士兵在海滩上暴露的时间；空降部队要求行动时有明亮的月光，便于识别地面目标。最终指挥部选择了6月6日（农历闰四月十六）作为登陆日，为什么选择这一天？ · 区域认知 QUYURENZHI HAISHUIDEYUNDONG 海水的运动 区域认知 QUYURENZHI 海 浪 海浪就是海里的波浪。是海水运动的一种形式，通常指海洋中由风产生的波浪，主要包括风浪、海啸和风暴潮。 潮 汐 潮汐是海水的一种周期性涨落现象。是海水在天体（主要是月球和太阳）引潮力作用下所产生的周期性运动。白天的海水涨落称为潮；夜晚的海水涨落称为汐。 洋 流 海洋中的海水常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫做洋流。洋流的规模巨大远超过河流的流量。 海水运动的主要形式 海 浪 1 区域认知 QUYURENZHI 海浪的地理要素 海浪就是海里的波浪 最常见的海浪是由风力形成的；浪高越高，能量越大 和风向一致 区域认知 QUYURENZHI 由海底地震、 火山爆发或水下滑坡、坍塌等引起的巨浪——海啸 在强风作用下，近岸地区海面水位的急剧升降形成风暴潮 对海岸进行着侵蚀和堆积作用 波浪有一定的利用价值，如利用波浪开展体育项目、发电等 波浪与人类关系 潮 汐 2 区域认知 QUYURENZHI 读课本P58中的“探索”，思考： 1. 2017年10月5日（农历八月十六）到笔架山岛游览，最早可通过天桥上岛参观的时间是什么时候？ 2. 附近居民赶海的适宜时间。 3.潮汐对人类活动还有哪些影响？ 区域认知 QUYURENZHI 3 下弦月 大潮 小潮 新月 满月 上弦月 大潮 地球、月球和太阳成一直线，太阳增强了对月亮的引力，海平面比平常要高。 小潮 当地球、月球和太阳形成一个直角的时候，太阳减弱了对月亮的引力，此时潮水变低。 洋 流 3 区域认知 QUYURENZHI 3 0° 40°N 暖流 寒流 水温高的海域流向水温低的海域的洋流 水温低的海域流向水温高的海域的洋流 按本身与周围海水温度的差异 一般而言，由低纬流向高纬的洋流为暖流，由高纬流向低纬的洋流为寒流 读图思考：暖流水温一定高于寒流水温吗？ 区域认知 QUYURENZHI 3 洋流与等温线关系判读 N S 10℃ 15℃ 20℃ 20℃ 15℃ 10℃ 暖流 暖流 寒流 寒流 判断半球 1 判断流向 2 判断性质 3 区域认知 QUYURENZHI 3 读图思考：比较澳大利亚回归线附近的东西海岸气候和景观的差异，并说明洋流对其影响。 暖流对沿岸气候 增温增湿 寒流对沿岸的气候 降温减湿 区域认知 QUYURENZHI 3 读图分析： 洋流对世界渔场分布的影响。 寒暖流交汇和上升流显著的海域，水温的差异和上升水流运动导致海水不稳定，营养物质上泛，表层海水中浮游生物丰富，鱼类生存条件好，往往形成渔场 区域认知 QUYURENZHI 3 读图思考： 日本发生核泄漏后，美国非常的担心害怕，为什么？ 洋流可以加快原污染海域的净化速度，但扩大污染范围 区域认知 QUYURENZHI 3 读图思考： 1492年，哥伦布第一次横渡大西洋到美洲，共花了37天时