第07讲 大气的组成和垂直分层-2023-2024学年高一地理【情境问题式】探究课件（中图版2019必修第一册）

＠中图 版 情境问题式教学 自 然 地 理 第07讲 大气的组成和垂直分层 基于地理情境创设的问题式课堂教学实践的探索 QINGJINGWENTISHI 必修一 内容索引 大气的组成与垂直分层 大气的组成 干洁空气 平流层 高层大气 大气的垂直分层 固体杂质 氮气、氧气、二氧化碳、臭氧等 水汽 臭氧层 中间层、热层、散逸层 对流层 核心素养 课程标准 学习目标 核心素养 运用图表等资料,说明大气的组成和垂直分层,及其与生产和生活的联系。 1.通过图文资料，描述大气的垂直分层及各层的主要特点。 2. 结合相关知识，分析各层气温的变化及其原因。 3.利用所学知识，解释生活生产实际中的问题。 1.了解大气组成成分，并结合现实案例理解大气主要成分的作用。(地理实践力) 2. 结合大气成分的主要作用，分析大气层气温变化和大气运动的原因。(综合思维) 3.结合现实环保案例，说明大气环境保护的必要性和重要性。(人地协调观) 大气的组成与垂直分层 先学后教 XIANXUEHUJIAO 阅读课文 完成 [ 预习准备区 ] 的内容 时间：10分钟 1 区域认知 QUYURENZHI 1 21% 78% 【说一说】：低层大气中除去水汽和杂质以外的混合气体，称为干洁空气。干洁空气主要成分及作用？ 氮78% 是地球上生物体的基本元素。 氧21% 是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质； 二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料，另外，它吸收地面辐射的能力强，使气温升高。 臭氧能吸收太阳光中的紫外线，使大气增温；减少到达地面的紫外线，对生物具有保护作用。 1 区域认知 QUYURENZHI 1 21% 78% 【说一说】：低层大气中除去水汽和杂质的作用？ 水汽（H2O） ①近地面水汽吸收地面热量→大气升温 ②水汽温度变化→吸热或放热→水的相变→云、雨、雾、雪等天气现象的发生 固体杂质 ①尘埃物质→吸附水汽→雾或降水 ②尘埃物质→削弱太阳光→大气能见度降低 1 区域认知 QUYURENZHI 2 思考：(1)随着海拔的上升，大气的气温和气压发生了什么变化？ (2)该图反映了大气垂直分层的划分依据是什么？ (1)气温：随着海拔的升高，气温先降低，后升高，再降低，再升高。 气压：随着海拔的升高，气压降低。 (2)气温。 对流层 平流层 高层大气 区域认知 QUYURENZHI 高层大气 气温随高度升高先下降随后迅速上升。 先下降是由于没有吸收紫外线的臭氧，气温会下降； 随后，由于大气吸收了更短波长的太阳紫外线，温度又持续上升。 气压很低，密度很小 高空有若干电离层，能反射无线电波 思考：高层大气温度的垂直变化特征是什么？为什么？ 2 对流层 平流层 高层大气 区域认知 QUYURENZHI 平流层 大气水平运动，无对流，无天气变化 海拔越高气温越高 臭氧直接吸收阳光中的紫外线 飞机飞行 2 对流层 平流层 高层大气 区域认知 QUYURENZHI 对流层 9~17km 厚度随季节和纬度而变化，同一地区对流层厚度，夏季大于冬季。 大气对流（上冷下热） 天气多变 海拔越高气温越低（近地面为其主要热源） 思考：对流层温度的垂直变化特征是什么？这种温度特征引起了哪些地理现象？ 2 全球变暖 1 1 据联合国最近发表的一份新研究报告称：从格陵兰岛冰川目前融化速度来计算， 到2030年后，这里所有的冰山和冰川将不复存在。 《2018年臭氧层耗损科学评估》指出，自2000年以来，南极地区臭氧的恢复率达到了1%～3%。 (1)全球变暖主要与哪种大气成分增多有关？ (2)臭氧有哪些作用？ (3)针对上述大气环境问题，可采取哪些有效措施？ 探究问题 TANJIUWENTI 合作探究 HEZUOTANJIU (1)二氧化碳。 (2)臭氧能够吸收太阳光中的紫外线，保护地球生命。 (3)减少化石能源的使用，发展清洁能源，减少二氧化碳排放；保护森林；研究新型制冷设备，控制氟氯烃的排放等，保护臭氧层。 (1)古生代。 (2)早古生代是海洋无脊椎动物时代，陆地上逐渐出现植物;志留记出现鱼类，晚古生代是脊椎动物发展的时代,陆地上出现两栖类和爬行类动物,陆地上蕨类植物繁盛。古生代末期，发生了地球上最大的物种灭绝事件。 (3)湿热,多森林。 鲍姆加特纳的起跳 1 2 2012年10月14日，奥地利极限运动员菲利克斯·鲍姆加特纳搭乘太空舱升 至约39千米的高空。他在这个高度纵身跳下，打破了跳伞运动员多项世界纪录。如图为大气垂直分层示意图。 (1)分别指出图中A、B、C代表的大气的垂直分层