Unit 2 第3课时 Reading and Writing 2【教案】-【中职专用】高二英语同步精品课堂（外研版2021·基础模块2）

课 堂 教 学 设 计 课题名称 Unit 2 Time Really Matters 授课教师 小兜老师 授课内容 Reading and Writing (2) 授课班级 课 时 第3课时 授课时间 教 学 内 容 分 析 “读写”板块呈现了两篇反映单元主题的课文。第一篇课文的语篇类型是说明文，介绍了有关时间管理的三条建议。首先，引导学生带着问题阅读课文，理解语篇的基本信息。之后，引导学生通过填写图表，对语篇内容进行归纳，并联系自己的生活经历，与同学们讨论、分享自己管理时间的方法。第二篇课文是时间管理矩阵，介绍了学生赵希对日常任务的分类情况，引导学生通过思辨，判断其事项安排的合理性，并根据提示制作自己的时间管理矩阵，提高语言综合运用能力。 学 习 目 标 1． 学生能够运用略读和扫读策略，获取有关时间管理的说明文的主旨大意。 2． 学生能够通过填写图表，梳理文章要点。 3． 学生能够仿写有关时间管理方法的说明文。 4． 学生能够读懂时间管理矩阵，并通过思辨判断其中分类不合理的事项。 5． 学生能够结合自身情况设计时间管理矩阵。 6． 思政目标：能够利用时间管理矩阵，提高时间管理技巧，积极参与各种有意义的社会实践，丰富校园生活，努力完善自我。 学 习 重 难 点 学习重点 1. 观察和总结有关时间管理矩阵的篇章特征、构成要素和框架结构。 2. 设计一张时间管理矩阵图，培养对时间分配的积极态度。 学习难点 1. 谈论时间管理矩阵，设计与分享时间管理矩阵图。 资 源 与 工 具 PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等 教 学 方 法 小组讨论法、任务教学法 教 学 过 程 结 构 设 计 教学环节 教 学 活 动 设 计 设计意图 Step 1 Organization 1． Greet the students and divide them into four groups. Good morning, boys and girls. It’s nice to see you again. How are you doing today ? 通过问候，尽快让学生进入课堂。 Step 2 Lead - in T asks Ss a question, “With so many things to do every day, what should you do first?” Ss discuss the question. T writes down some typical answers on the blackboard. 由问题切入主题，引发讨论，为本课的顺利开展做好铺垫。 Step 3 New Lesson Pre-reading 1． T shows the following picture and has Ss guess what it is used for. While-reading 1． Ss listen to the recording and answer a question, “What is a time management matrix used for?”. Time management matrix is a useful tool to help you prioritise tasks. 2． Ss read the text and choose the right answer. What’s the purpose of the passage ? ☑ A. Tell readers how to make time management matrix. □ B. Ask readers' opinion on Zhao Xi’s time management matrix. 3． Ss read the text again and choose the right answer. 1) In Zhao Xi's opinion, the urgent and important things are ____. A. preparing for final exams and reading books B. doing today's homework and reading books C. doing today’s homework and getting some physical exercise 2) What’s the meaning of the word