Unit 1 第4课时 Section B (2a-2e) (导学案)-【上好课】八年级英语上册同步高效课堂（人教版）

Unit 1 Where did you go on vacation? Section B 2a-2e 导学案 班级： 姓名： 科目： 授课教师： 学习目标 1. 语言能力：能掌握本课时出现的新词汇；能够运用一般过去时的句型谈论假期活动及生活；能够阅读文章找出相关信息并理解故事，以正确的日记格式运用一般过去时态叙述假期发生的事情。 1. 学习能力：能够了解作者在旅行中有着各种不同感受的原因；在学习中善于利用图片等非语言信息理解主题；能够运用任务链阅读活动掌握旅行日记的结构要素并根据不同的情绪创作不同的故事，综合输出目标语言。 2. 思维品质：学生通过全球旅行情境，学会和朋友一同分享度假经历及旅行中的收获，去感受英美国家不同的文化差异和人文地理，可以从跨文化视角去观察和认识世界，分析和解决一些旅行中遇到的问题，培养逻辑性和创新性。 1. 文化意识：在全球旅行的情境下，学生能够尽情体验不同的假期活动，在放松之余收获更多的知识，提高环保意识，热爱大自然。 学习 重难点 重点：通过情景体验学习，能够复习一般过去时，初步感知日记书写格式，描述具体的旅行。 难点：通过泛读和精读，能够掌握文章体裁和大意，寻找文章细节，掌握阅读策略。 自学指导 自学检测及课堂展示 课前预习 1、写出下列词组 (1) 给…的感觉；感受到_____________ (2). 在过去__________________ (3). 太多的人_________________ (4) 四处走走 ___________________ (5)到达___________________ 2、英汉互译 (1) We waited over an hour for the train because there were too many people. ______________________________________________ (2) Because of the bad weather, we couldn’t see anything below. ______________________________________________ (3) I arrived in Penang in Malaysia this morning with my family. ______________________________________________ 情景导入 1. Look at the pictures and answer the questions. 2. Free talk about your summer vacation. 读前感知 1. Watch a video and answer. 2. Enjoy some pictures of Malaysia and learn. 3. Here are some photos of Jane’s travel. Do you know any of them? What do you want to know? 读中操练 1. Skim the passage and answer the questions. ①Did Jane have a good time on Monday? ②What about on Tuesday? 2. Go through the passage and answer. What style are the passages? A. Argumentative writings (议论文). B. Expository writings (说明文). C. Diaries (日记). 3. Read Jane’s diary entries again. Fill in the chart. 4. Read the first diary, fill in the chart. 5. Read the second diary, fill in the chart. 6. Summarize the activities Jane did. 7. When did she do these activities? 读后拓展 1. Complete the conversation about Jane’s trip to Penang using the information in the diary entries. Anna: Hi, Jane. Where did you go on vacation last week? Jane: