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单元高难问题01探索性问题(各大名校30题专项训练)
【高难问题突破方案与技巧】
探求某些点的具体位置,使得线面满足平行或垂直关系,是一类逆向思维的题目。一般可采用两种方法:一是先假设存在,再去推理,下结论;二是运用推理证明计算得出结论,或先利用条件特例得出结论,然后再根据条件给出证明或计算。
〖关键技巧〗空间向量适合解决立体几何中的探索性问题,它无需进行复杂的作图、结论、推理,只需要通过坐标运算进行判断。解题时,把要成立的结论当作条件,据此列方程或方程组,把“是否存在”问题转化为“点的坐标是否有解,是否有规定范围的解”等,能更简单、有效地解决问题,应善于运用这一方法解题。
【各大名校30题专项训练】
1.(2023春·广西柳州·高二柳州市第三中学校考阶段练习)如图所示,在四棱柱中,侧棱⊥底面,,,,,为棱的中点,是的中点.
(1)求证:∥平面;
(2)求证:⊥平面;
(3)在线段上是否存在点,使得直线与平面所成角的正弦值是,若存在,求,若不存在,请说明理由.
2.(2023春·江苏盐城·高二盐城市大丰区南阳中学校考阶段练习)如图,在三棱锥中,底面,.点,,分别为棱,,的中点,是线段的中点,,.
(1)求证:平面;
(2)求点到直线的距离;
(3)在线段上是否存在一点,使得直线与平面所成角的正弦值为,若存在,求出线段的值,若不存在,说明理由.
3.(2023春·安徽·高二马鞍山二中校联考阶段练习)如图所示,在四棱锥中,侧面为边长为2的等边三角形,底面为等腰梯形,,,底面梯形的两条对角线和互相垂直,垂足为,,点为棱上的任意一点.
(1)求证:;
(2)是否存在点使得二面角的余弦值为,若存在求出点的位置;若不存在请说明理由.
4.(2023春·江苏连云港·高二连云港高中校考阶段练习)如图所示,在直三棱柱中,,,点、分别为棱、的中点,点是线段上的点(不包括两个端点).
(1)设平面与平面相交于直线,求证:;
(2)是否存在一点,使得二面角的余弦值为,如果存在,求出的值;如果不存在,说明理由;
(3)当为线段的中点时,求点到平面的距离.
5.(2023春·福建厦门·高二厦门双十中学校考阶段练习)如图1所示,在四边形中,,为上一点,,,将四边形沿折起,使得,得到如图2所示的四棱锥.
(1)若平面平面,证明:;
(2)点是棱上一动点,且直线与平面所成角的正弦值为,求.
6.(2022秋·福建厦门·高二福建省厦门第二中学校考阶段练习)在四棱锥中,底面是正方形,平面底面,,E是的中点.
(1)求证:面;
(2)若,则棱PB上是否存在一点F,使得平面与平面EBD的夹角的余弦值为?若存在,请计算出的值,若不存在,请说明理由.
7.(2022春·江苏扬州·高二江苏省江都中学阶段练习)光学器件在制作的过程中往往需要进行切割,现生产一种光学器件,有一道工序为将原材料切割为两个部分,然后在截面上涂抺一种光触媒化学试剂,加入纳米纤维导管后粘合.在如图所示的原材料器件直三棱柱中,,现经过作与底面所成角为的截面,且截面与,分别交于不同的两点, .
(1)求证:平面;
(2)当和分别为和的中点时,需要在线段上寻找一个点,用纳米纤维导管连接,使得与所在直线的夹角最小,试求出纤维导管的长.
8.(2022秋·广东珠海·高二珠海市实验中学校考阶段练习)如图,四边形ABCD是边长为1的正方形,平面ABCD,平面ABCD,且,E为BC的中点.
(1)证明:平面ABCD
(2)在线段AN上是否存在点S,使得平面AMN,如果存在,求出线段AS的长度.
9.(2022秋·湖北襄阳·高二襄阳市第一中学校考阶段练习)如图所示,在梯形ABCD中,,四边形ACFE为矩形,且平面,.
(1)求证:平面BCF;
(2)点M在线段EF上运动,当点M在什么位置时,平面MAB与平面FCB所成的锐二面角的正弦值为.
10.(2022秋·山东菏泽·高二菏泽一中校考阶段练习)如图,在多面体ABCDEF中,梯形ADEF与平行四边形ABCD所在平面互相垂直,.
(1)求证:BF∥平面CDE;
(2)求二面角的余弦值;
(3)判断线段BE上是否存在点Q,使得平面CDQ⊥平面BEF?若存在,求出的值,若不存在,说明理由.
11.(2023春·湖北武汉·高二华中科技大学附属中学校考阶段练习)如图,在三棱柱中,AC=BC,四边形是菱形,,点D在棱上,且.
(1)若,证明:平面平面ABD.
(2)若,是否存在实数,使得平面与平面ABD所成得锐二面角的余弦值是?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
12.(2021秋·辽宁沈阳·高二沈阳二十中校考阶段练习)如图1,在中,,,A,D分别为棱BM,MC的中点,将沿AD折起到的位置,使,如图2,连结PB,PC.
(1)若E为PC中点,求直线D