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5,2网上交往新时空
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1、你有过上网的经历吗?
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学习目标》
情感、态度与价值观目标:培养既不回避也不沉溺于网
络交往,恰当运用网络进行交往的意识。树立净化网络
环境的责任意识;,强化规则意识。
能力目标:能正确使用网络进行交友,提高自己的安全
防范意识和自我保护能力,辨别是非能力,慎重对待网
上交友
知识目标:,了解网络交往的特点,知道网络交往的利与
弊;如何慎重结交网友。
【重点·难点】
重点:了解网上交友的特点以及带来的影响。
难点:慎重结交网友。
一、自主探究,信息搜索
阅读教材,思考下列问题:
(1)网络交往有什么特点?会给我们带来怎样的
影响?
(2)如何认识网络交往的两面性?
(3)如何做到理性结交网友?
二、探究与分享(一)《网上交友特点》
七年级男生,在同学和老师的眼
吴凡档案
中,沉默、内向,不喜欢说话,常
常躲在角落,容易让人忽略他的存
在。
网龄一年半,喜欢在各个论坛游逛,
有多个网名,喜欢发帖,有很多网
吴凡档案二
友。
探究与分享(一)《网上交友特点》
七年级男生,在同学和老师眼中,沉默、
吴凡档案一
内向,不喜欢说话,常常躲在角落,容
易让人忽略他的存在。
网龄一年半,喜欢在各个论坛游逛,有
多个网名,喜欢发帖,有很多网友。
吴凡档案二
吴凡为什么会有两个不同的档案?
因为互联网具有虚拟、平等、自主的等特点,它超越
时空限制,开辟了人际交往的新通道,拓展了交往圈。
二、探究与分享(二)《网上交友特点》
有个特别谈得来的网友突然消失,吴凡到处打听
,却怎么也联系不上。究竟发生了什么呢?吴凡
既疑惑又失落。有的网友告诉他,网上的交往都
是虚假的,下了线彼此谁也不认识谁,不能当真
(1)互联网让人与人之间的关系更接吗?
(2)吴凡的网友消失的原因可能有哪些?
(3)网上的交往可以当真吗?
1.学生分组展开探究问题;
2.小组代表交流探究结果:
从吴凡结交网友的情况告诉我们,
网上交往不可以当真,因为这是
3.师生共同归纳:
在虚拟的世界里发生的事情。
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