1.3 运动的快慢（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级上册初二物理同步备课（人教版）

第一章 机械运动 第3节 运动的快慢 观察与思考 谁是世界上最快的动物？ 猎豹 军舰鸟 旗鱼 新课导入 衔接：你知道动物界的速度之王是谁吗？我们这选出三位参赛选手，陆地上跑得最快的是猎豹，水中游得最快的是旗鱼，天空中飞得最快的是军舰鸟。谁会胜出呢？ 动物之间有个很简单的比较快慢的方法，猎物被捕猎者抓住吃了，猎物跑得慢，猎物逃走了，猎物跑得快。生活中还有很多运动的快慢需要我们去比较，但是我们不能用这种动物的这种方法比较，我们要用科学的方法去比较。 一、速度 新课讲授 衔接：在什么时候我们最需要比较运动的快慢呢？（比赛的时候）我们现在来看一个比赛场景。这是东京奥运会的男子100米半决赛现场。 我国的亚洲飞人苏炳添在这场比赛中斩获第一，创造了黄种人短跑比赛的最好成绩，成为了我国的骄傲，让我们一起来看一下。 思考：比赛中如何比较运动员的快慢？ 思考：比赛后如何比较运动员的快慢？ 在相等的时间内，通过的路程长的运动快！ 在相等的路程内，所用时间短的运动快！ 新课讲授 衔接：刚才我们观看了整场比赛，大家也判断出了谁快谁慢，在比赛中我们是如何比较运动员的快慢的呢…… 思考：当运动员们跑的路程和时间都不一样时，我们该如何比较呢？ 相同时间，比较路程 11s 10s 12s 相同路程，比较时间 新课讲授 衔接：这样我们可以得出了比较运动快慢的两种方法，但是如果…… 小聪 同学 小明 同学 100m跑成绩：17s 50m跑成绩：8s 方法1：比较单位时间内通过的路程 方法2：比较单位路程内所用的时间 讨论：你能想到哪些方法？ （常这种方法） 新课讲授 衔接：比如说两位同学参加了学校运动会的不同项目，两位同学都取得了相应的成绩，怎么知道他们两个谁跑得更快一点呢？ （引导学生思考：我们是不是还能够使用上面谈到的两种方法呢？路程不一样我们可以比较相同的路程所用的时间，时间不一样我们也可以比较相同时间通过的路程。） （进行计算） 在物理学中，为了比较运动的快慢，采用第一种方法，也就是单位时间比较路程的方法。在比较不同运动物体快慢时，可以保证时间相同。 为什么不用后者：单位时间的路程越大，则速度越大；而单位路程的时间越长则速度越小，故虽然后者也能比较物体运动的快慢，但比较起来很不方便，所以我们用单位时间的路程来表示速度。 速度：路程与时间之比。 v = t s 公式： m s m/s 速度是表示物体运动快慢的物理量，这个数值越大，表示物体运动越快。 豹：32m/s 兔：18m/s 推导公式： 新课讲授 衔接：路程除以时间，也就是路程与时间之比。在物理学中，我们把它叫做速度。（比值定义法） 我们用v表示速度，s表示路程，t表示时间，那么速度的公式就应该是（v=s/t，强调单位，以及第一个组合单位） 速度是比较时间快慢的物理量。（让学生说出兔子和猎豹的速度的物理意义） 思考：生活中，你有听说过车子可以跑多少“码”这样类似的话过吗？ 速度的常用单位： 千米每时（km/h） 1m/s=3.6km/h 表示：该车1h内通过的路程为45km。 新课讲授 衔接：我们现在知道了速度的单位是m/s，但是我们常常听大人们说，这车能跑多少多少码。这个码你们觉得是指车子的什么呢？（速度） 或者直接说大人们会说现在的速度是70/80，这里的70/80的单位是什么呢？ 那么码是怎么样一个单位呢？我们来看小电驴与汽车的仪表盘。比如这个电动车的速度就是45码，这个码就是指km/h。让学生说出车的物理意义。 例题 1.人骑自行车的速度约为5m/s，表示的物理意义是______________________________，合________km/h。 2.72km/h=________m/s 18 人骑自行车1s内通过的路程是5m 20 3.要体侧啦！东东绕操场跑了两圈（400m标准跑道），用时4分钟，东东的速度是______m/s。 3.33 新课讲授 思考： 1.你知道这个220代表什么吗？ 2.生活中能达到这个速度吗？为什么？ 驾驶客车从此地到许昌西最快需要多久？ 解： 拓展与延伸 衔接：同学们继续看到仪表盘，这个220代表什么？…… 生活中为了安全起见以及道路标准等因素，往往会设置最高通过速度。也就是限速牌。另外我们还会经常看到这种指示牌，大家利用学到的公式来动手算一算。 游戏设计：利用秒表估算教室的长度。按人的行走速度1.1m/s，用秒表算出时间，计算出自己教室的长度。 一些物体运动的速度（m/s) 蜗牛 约1.5×10-3 上海磁悬浮列车 可达120 人（步行） 约1.1 喷气式客机 约250 自行车 约5 超音速歼击机 约700 高速公路上的小轿车 约33 子弹（出膛时） 约1000 雨燕 可达48 同步卫星 3070 记住一些常见物体的运