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第3节运动的快慢
【学习目标】1.知道什么是速度.2.知道速度的物理意义3.知道计算速度的公式
及其各物理量的单位.4.会进行m/5和km/h之间的换算.5.会用速度公式进行简
单的计算
【重点】1.速度的概念和物理意义2.应用速度公式进行计算,
【难点】正确使用速度公式进行计算
学生:自主预习
-交流质疑--
合作探究
总结反思
教师:反馈与整理
巡视与指导
组织与点评
解疑释惑(教法学法)
【教学过程】
学生自学
一、比较物体运动快慢有两种方法:一种是
另一种是
可见表示运动快慢必须考虑和
两个因素。在物理学中,为了比较物体运动的快慢,采用“
”的方法,
也就是将物体运动的除以,得到物体在内通过的这个数值越大,表示
物体运动得越快。我们把
叫做速度。
1.速度是表示物体
的物理量。
2.我们用符号
表示路程,用符号
表示时间,用符号
表示速度,则
计算速度的公式可以表示为
速度的单位由长度单位和时间单位组
合而成。在国际单位制中路程的单位是
;时间的单位是
;速度的单
位是
单位符号为_另外在日常生活中还常用
做速度的单位
单位符号是
3.1m/s=
km/h
20m/s=
km/h
108km/h=
m/s
二、匀速直线运动的定义是
是最简单的机械运动。常见物体的
速度都在改变,这种运动叫运动,只做粗略研究时也可以用来描述运动的
快慢,这样算出来的速度叫做
合作探究
活动1了解比较物体运动快慢的两种方法
比较物体运动快慢的方法有两种:
方法一:相同时间比较通过的,物体通过的越长,运动得越快。
方法二:相同路程比较花费的,物体花费的越长,运动得越快。
例如,在校运会的100米决赛中,观众认为最先到达终点的同学跑得最快,
这是根据方法:而裁判员则判定跑完全程费时最少的人得第一,这是根据。
活动2了解速度及其计算公
1、物体运动的快慢用表示。
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2、速度等于运动物体在单位时间内,符号是
3、若路程用字母表示,时间用字母表示。则速度的计算公式是:
V=
4、速度的单位由单位和单位组成。速度的国际单位是,
符号是
或,读作
:常用的单位还有、、_等。1m/s=km/h。
5、利用速度公式的变形,还可以写出求路程和时间的计算公式:S=一,
0
6、阅读课本《小资料》,填写下列物体运动的速度:
步行的人
自行车
小汽车
公交车
喷气式客机
列车
7、一汽车行驶的速度是72km/h,合m/s:10m/5=km/h。
活动3速度计算公式的应用
1、比较两个速度的大小,要先化成(选填“相同”或“不相同”)的单位,然
后再进行比较。
2、运用速度公式进行计算时,可以根据题目的条件,选用合适的单位代入
计算。
物体沿着的运动叫做匀速直线运动。常见物体运动的速度是变化的,
这种运动叫运动。它的平均速度也可以用公式V=计算。
典型例题
1、甲汽车行使的速度为15m/s,乙汽车行使的速度为60km/h,请比较
两辆车速度的大小。
2.汽车从A城开往B城,全程所用的时间为2小时,前一个小时汽车的平均速
度为40m/s,后一个小时的平均速度为60m/5,那么汽车全程的平均速度为多少
米每秒?
解题方法总结
1.用速度公式计算时,各物理量的单位要统一,如果路程的单位是,则时间的单
位必须是
,速度的单位中是
如果时间的单位是h,则路程的单位必
须是
,速度的单位才是
2.要学会公式的正确变形.由V=S/代可得:t=
=
课堂质量检测
1.速度是反映物体
的物理量,在匀速直线运动中,速度等于运
动物体
公式为
国际单位制中,速度的单位是
,交通
运输中常用
作单位
2.平均速度是反映做
运动的物体运动快慢的物理量,它只能对运动
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做
描述,从
运动的平均速度的观点出发,看龟免赛跑的典故,其结
果表示
的平均速度大于
的平均速度
3.单位换算:1m/s=km/h10m/s=_km/h72km/h=
m/s 54 m/s=
km/h
4.一辆火车的运动速度是72km/h;燕子飞行速度可达48m/s.燕子比火车
运动的
5.甲、乙两辆汽车通过的路程之比是6:5,它们运动的时间之比是4:3:两
车运动速度之比是
7、一物体从A地运动到B地,如果物体在前8m的路程内速度为4m/5,
后12m的路程速度为3m/5,则物体在全程中的平均速度为。
8、一辆汽车在前5s内通过的路程为28m,后3s内的平均速度为4/s