5.16早期殖民掠夺学案2023～2024学年统编版九年级历史上册

第16课 早期殖民掠夺 【学习目标】 1.通过阅读教材、罗列时间轴等，列举进行早期殖民掠夺的国家及其掠夺殖民地的史实； 2.通过识读简单的三角贸易路线图，分析三角贸易对非洲、美洲和欧洲产生的影响，理解资本原始积累的野蛮性和残酷性； 3.通过阅读史料，辩证分析早期殖民掠夺对欧洲、殖民地及世界产生的影响，进而全面认识资本主义的进步性与贪婪性并存的本质，树立批判殖民主义的正义感和社会责任感，培养关心国家、民族前途命运的精神。 【问题清单】 1.葡萄牙和西班牙 葡萄牙 西班牙 根本原因 殖民范围 殖民方式 2.英国 ①英国进行殖民扩张的具备的国内外条件有哪些？ ②英国在北美建立殖民地后为获取更大的利润进行什么活动？结合课本文字和地图标识其概况。 3.殖民争霸 主要参与国有哪几个？最终结果如何？ 4.影响：归纳欧洲进行殖民掠夺的影响（提示角度：对欧洲、殖民地和世界）。 【重难点突破】 1.绘制“三角贸易”示意图，并以小组为单位合作交流，分析三角贸易对欧洲、美洲和非洲分别产生的影响。 （提示：资本主义发展所具备的要素——资金 市场、原料、劳动力、技术） 2.阅读材料，以小组为单位合作交流，辩证分析依据材料归纳，棉花帝国缔造时代的殖民活动对欧洲、殖民地和世界产生怎样的影响？ 材料一：美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变为商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 ——马克思、恩格斯《马克思恩格斯文集》 材料二：资本由于无限追逐利润的需要，对劳动者的奴役不仅突破了道德极限，而且突破了肉体极限。经济利益成了把奴隶折磨致死的原因。有些地方，黑人从事过度劳动只要七年就耗尽了生命。 ——王飞鸿主编《非洲简史》 材料三：西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念，他们认为自己比土著文化优越。……印第安社会生存下来，并且在与西班牙和葡萄牙人互动的同时，维持着相对的自治性。同样，奴隶们在学习应付他们的主人和适应新环境的同时，保持着非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言。 ——[美]斯基德莫尔、史密斯、格林《现代拉丁美洲》 材料四：15-17世纪，由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，全球贸易和物种交流发展起来。粮食作物、牲畜品种、病菌与人类移民也漂洋过海，极大地影响着全世界的各个社会。农作物的移植和牲畜的传播改善了人类的营养状况，增加了东半球的人口。大量移民和人类群体的迁移改变了每周的社会文化图景，加速了世界人民的融合。欧洲的航海探险、远洋贸易网络以及哥伦布交换使得世界各地区相互依存，推动了欧洲一体化进程。 ——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史》 【课堂检测】 1．三角贸易是人类历史上悲惨的一页。下列对三角贸易的理解，不正确的是（　　） A．促进了欧洲资本主义的发展 B．三角贸易首先从美洲出发 C．充分暴露了资本原始积累的野蛮性 D．造成了非洲的长期落后 2．1783—1793年，英国利物浦的奴隶贩子赚了1200万英镑。当时利物浦的一个作家写道：“人类的血和泪是我们白手起家的代价。”上述材料可以用来说明奴隶贸易（　　） A．使世界开始连成一个整体 B．促进殖民国家资本原始积累 C．推动世界观念的确立 D．把欧洲文明传到美洲 3．在大国崛起过程中，英国不仅通过殖民掠夺迚行资本原始积累，还通过社会变革使人类进入了工业文明时期，下列称号与英国有关的是（　　） ①海上马车夫 ②日不落帝国 ③无敌舰队 ④世界工厂 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 4．下表为1700—1860年美洲人口种族结构变化情况（单位：万人），其中黑种人口变化的主要原因是（　　） 时间（年） 土著人口 白种人口 黑种人口 总计 1700 75.0 22.3 2.7 100.0 1860 16.0 2724.0 400.0 3140.0 A．民族解放 B．种族屠杀 C．三角贸易 D．工业革命 5．“三角贸易”反映了资本原始积累的野蛮性和残酷性，下图中能反映“三角贸易”航程路线的是（　　） 6．在研究历史过程中，由于立场不同，对历史事件的解释往往也会产生差异。如果站在美洲土著人立场上对哥伦布和发现美洲新大陆进行评价，其观点最有可能是（　　） A．英雄，传播欧洲文明 B．强盗，带来深重灾难 C．强盗，促进了资本主义发展 D．英雄，促进了文明的融合 7..马克