第一课 科学社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

第一课《科学社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》练习题 一、单选题 1．距今约七千年的河姆渡原始居民是我国长江流域原始农耕的代表。河姆渡原始居民已使用磨制石器，用来耜耕地，种植水稻(我国是世界上最早种植水稻的国家);河姆渡原始居民住干栏式的房子，已经挖掘水井饮水，饲养家畜，制造陶器、玉器和原始乐器。下列有关原始社会的说法正确的是（   ） ①原始社会末期，出现了阶级分化 ②原始社会的生产力水平低下 ③原始社会末期，生产工具的改进推动了生产力的发展 ④生产工具变成私有财产，标志着私有制的确立 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．云南省红河州金平县，有一个村庄叫“六搬村”，这里居住着我国从原始森林走出的少数民族族群——苦聪人。苦聪人曾在原始森林里风餐露宿、拿着简单的木石工具刀耕火种。以下可能与当时的苦聪人生活场景一致的是（　　） ①人们要向地主缴纳地租 ②人们去城市购买生活用品 ③人们使用打磨的石器捕捉野兽 ④生产资料由氏族部落全体成员共同占有 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．奴隶社会是人类历史上第一个阶级社会。《诗经·东方未明》中描述了奴隶们的生活状况：东方还未露曙光，衣裤颠倒乱穿上，衣作裤来裤作衣，公家召唤我忧急……在奴隶社会里，奴隶们建造了富丽堂皇的楼阁宫殿，自己住的却是狭窄、潮湿的地穴。奴隶主们过着“以酒为池，以肉为林”的奢侈生活，而奴隶们却衣不蔽体、食不果腹。由此可见（    ） ①奴隶主和奴隶的矛盾是奴隶社会的基本矛盾        ②奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配 ③奴隶主占有生产资料，但并不完全占有奴隶        ④奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．关于生产力和私有制、阶级、国家的产生，对其内在关系分析正确的选项是（   ） A．阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展 B．生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生 C．私有制产生→阶级产生→国家产生→生产力发展 D．生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生 5．17世纪后半期，法国国王路易十四宣布的“朕即国家”，成了波旁王朝的统治格言。18世纪中叶，路易十五更明确地宣布“最高权力只属于我，立法权完整不可分地由我一人掌握。全部公共秩序都是我定的，国民的权利和利益与我的权益必然地结合在一起，而且只掌握在我手中”。这印证了封建社会时期（   ） ①具有明显的君主专制色彩 ②广大国民只是“会说话的工具” ③君主掌握全部的生产资料 ④被统治阶级所受的压迫异常沉重 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．1857年，美国爆发经济危机，美国的银行、金融公司和工业企业大量倒闭，近 5000家企业破产；粮食生产过剩，粮价和粮食出口下降，加上英国工业品的激烈竞争，促使了美国经济危机的加深。下列对这次经济危机认识正确的是（　　） ①是以社会生产绝对过剩为基本特征的经济危机 ②会引发通货膨胀，导致工人失业和生活水平下降 ③会导致金融环境的恶化和大量生产资料的闲置 ④受到了劳动人民有支付能力的需求的直接影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．马克思说：“资本主义社会充满矛盾的运动的，是现代工业所经历的周期循环的变动，而这种变动的顶点就是普遍危机。”“工业的生命按照中常活跃、繁荣、生产过剩、危机、停滞这几个时期的顺序而不断地转换。”由此可见，资本主义经济危机（   ） A．是社会化大生产的必然现象 B．其实质是商品的相对过剩 C．是资本主义无法克服的痼疾 D．决定了资本主义走向灭亡 8．古今中外的文艺作品无不遵循一个普遍的规律：随时代而行，是时代的反映和产物。下列作品与反映的时代背景一致的是（   ） 作品 反映的社会时代背景 ① 《炎黄始祖》 人们在生产中结成平等互助的关系，平均分配产品，出现了原始畜牧业和农业 ② 《红楼梦》 冶铁业是最重要的手工业部门，地主占有所有土地，地主阶级剥削农民的主要方式是收取地租 ③ 《诗经》 金属工具得到广泛使用，奴隶毫无人身自由，奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有 ④ 《焦裕禄》 劳动者共同占有生产资料，个人消费品实行按需分配 ⑤ 《巴黎圣母院》 资本家占有一切生产资料，资本家无偿占有雇佣工人创造的价值，工业革命推动了生产力的巨大发展 A．①③ B．①⑤ C．②③ D．②④ 9．近期，由于劳资纠纷升级，英国各地多行业掀起声势浩大的罢工活动。2023年3月17日，英国公共和商业服务联盟（PCS）工会发布声明称，包括伦敦、利物浦和格拉斯哥在内的英国护照办公室的千余名工作人员将在4月3日至5月5日间罢工，他们要求提高工资以应对通货膨胀。英国罢工潮背后的根本原因是（   ） A．资本家为了追求最大利益，越来越多地占有