6 秋天的雨（课件)统编版语文三年级上册

6 秋天的雨 描述一下,你看到的各个季节的雨是什么样子的? 图片导入 生字新词 钥匙 缤纷 一枚 勾住 喇叭 一曲 颜料 邮票 仙子 好闻 丰收 油亮亮 颜 结构:左右 组词:颜色 造句:秋天的颜色五彩缤纷,好看极了。 写法指导:左右宽窄相当。“彦”起笔高, 三撇起笔垂直齐平。 结构:左右 组词:材料 造句:请把你需要的材料准备好。 写法指导:左部竖为垂露竖,右部竖为悬 针竖。右部“斗”起笔略高。 料 初步感知 朗读课文,课文从哪三个方面写了秋天的雨?画一画相关的句子。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 “钥匙”本义指开锁或上锁的用具。此处指打开秋天大门的器具。 第1自然段里的“钥匙”是什么意思? 表达了作者对秋天的雨的喜爱与赞美之情。 课文表达了作者怎样的感情? 五彩缤纷的颜色:代表秋天缤纷的色彩。 气味是非常好闻的:代表秋天丰收的景象。 声音是金色的小喇叭的声音:催促动植物们准备过冬,代表动植物们准备过冬的情景。 秋雨的颜色、气味、声音各是怎样的?各代表什么? 将这三个方面连起来,概括课文主要内容。 课文通过描写秋天的雨的颜色、气味、声音,表达了作者对秋天的雨的喜爱之情。 精析文本 秋天的雨,是一把钥匙。它带着清 凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留 意,把秋天的大门打开了。 为什么说秋天的雨是一把“钥匙”呢? 因为秋天的雨把秋天的大门打 开了,它的到来昭示着秋天的来临, 所以说秋天的雨是一把“钥匙”。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨把颜色都给了谁? 形容颜色多而艳丽 秋天的雨都有哪些颜色,它这些 把颜色都给了谁? 黄色 红色 金黄色 橙红色 …… 修辞的角度: 作者运用比喻的手法,把银杏树叶说成小扇子,把枫叶说成邮票,把田野说成海洋。 你为什么喜欢这段话? 运用拟人的手法,说橘子、柿子你挤我碰,说菊花频频点头,简直把花儿写活了。多么生动有趣啊,让人们立马产生联想,使抽象的形状变得生动形象。 用词的角度: “扇哪扇哪”“飘哇飘哇”写出了秋雨打在树叶上,树叶飘落的情景;而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点,形象生动。 色彩的角度: 落叶与花朵构成了一幅多姿多彩的美丽图画,有黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白……五颜六色,好看极了。 “香味”怎么“勾住”小朋友的脚呢? 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜 甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小 雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。 “勾住”小朋友的脚就是指小朋友被水果非常好闻的气味给吸引住了。 香味看不见、摸不着,怎么能“勾住”人的脚呢?试想一下,假如你现在在果园里,闻到了香甜的气味,你会怎么做? 运用拟人的手法说秋雨吹起了金色的小喇叭,告诉大家准备过冬的消息,把秋雨写得像一个通讯员,灵动有趣。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 它告诉大家,_。小喜鹊_,小松鼠_,小青蛙_。松柏_,杨树、柳树的叶子_。它们都在准备过冬了。 秋天的雨吹起金色的小喇叭,对大家说了什么? 冬天快要来了 造房子 找松果 挖洞 穿厚衣裳 飘落 青蛙挖洞 喜鹊造房子 松鼠找松果 松柏穿衣裳 杨树、柳树的叶子飘落 蛇、乌龟、熊等动物冬眠;兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等换上细长浓密的体毛;螳螂、蝗虫等产卵过冬…… 松树、柏树在其树皮和叶表面分泌出一层蜡质,既可以防寒,又可以防止自身水分蒸发。落叶树一方面迅速产生“冬眠素”,抑制生长;一方面在叶柄下部组织内产生离层细胞,使叶很快脱落以减少养分的消耗。 你还知道其他动植物是怎么过冬的吗? 阅读链接 秋分过后,黑夜就渐渐比白天长了,缺乏阳光的寒冷时节又开始了。 田野里空荡荡的,夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕,许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前,迁徙的季节来临了。 植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”,比如蓟类植物,风把它们的种子从妈妈那里带走,吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方,它们就会互相抢夺地盘和阳光。 对比阅读 许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母,自己去找一处新的住所。小蜘蛛用闪