第4章 第2节 第1课时 体液免疫-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二生物选择性必修1同步课堂高效讲义教师用书（人教，单选版）

第2节　特异性免疫

第1课时　体液免疫

[学习目标]　1．阐明体液免疫针对内环境中的病原体发生的免疫应答(生命观念)。　2．阐明体液免疫的过程和作用机理(科学思维)。　3．理解二次免疫的过程和特点(科学探究)。

知识点　免疫系统对病原体的识别及体液免疫

1．免疫系统对病原体的识别

(1)人体所有细胞膜的表面，都有作为分子标签来起作用的一组蛋白质，能被自身的免疫细胞所识别(识别“己方”)。

(2)病毒、细菌等病原体带有各自的身份标签，侵入人体后，能被免疫细胞识别出来(识别“敌方”)。

(3)免疫细胞靠细胞表面的受体来识别“己方”(人体正常细胞)和“敌方”(病毒或细菌等病原体或异常细胞等)。受体一般是蛋白质分子。

2．主要免疫细胞的种类

在特异性免疫中免疫细胞主要有：树突状细胞、巨噬细胞、T细胞、B细胞和记忆细胞。

(1)树突状细胞、巨噬细胞能摄取和加工处理抗原并呈递抗原。

(2)B细胞主要与抗体的分泌有关，参与体液免疫。

(3)辅助性T细胞分泌细胞因子，参与体液免疫和细胞免疫。

(4)细胞毒性T细胞参与细胞免疫。

(5)记忆细胞参与二次免疫。

3．体液免疫——主要靠抗体“作战”

(1)概念：B细胞激活后可以产生抗体，抗体存在于体液(细胞外)中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。

(2)基本过程

Ⅰ.B细胞活化的条件

Ⅱ.B细胞的增殖分化

a．抗体：与病原体的结合可以抑制病原体的增殖和对人体细胞的黏附。抗体与病原体结合后形成沉淀等，进而被免疫细胞吞噬消化。

b．通常一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化、增殖后只产生一种特异性的抗体。

(3)记忆细胞

①寿命长。

②对曾经入侵的病原体十分敏感，且可存活几年甚至几十年。

学生用书第73页

③当相同抗原再次入侵时，记忆细胞会迅速增殖、分化，产生更强的特异性免疫反应。

[吃透教材]

1．体液免疫过程中，能特异性识别抗原的细胞和物质有哪些？

提示：辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞，抗体。

2．体液免疫中，浆细胞可来源于哪些途径？各有什么特点？

提示：B细胞→浆细胞，增殖、分化速度慢，产生抗体少；记忆B细胞→浆细胞，发生在生物体再次接触相同抗原时，增殖、分化速度快，产生抗体多。

探究点一　分析体液免疫的过程，提高识图和科学思维能力

1．下图示为体液免疫相关过程，思考完成下列问题：

(1)参与体液免疫的细胞都能识别抗原吗？

提示：不都能。参与体液免疫的细胞有抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、浆细胞、记忆B细胞，浆细胞不能识别抗原，其他细胞都能识别抗原，但抗原呈递细胞没有特异性。

(2)T细胞在体液免疫中的作用是什么？

提示：在体液免疫中，辅助性T细胞接受抗原呈递细胞呈递的抗原，同时会分泌细胞因子，促进B细胞的迅速增殖分化。

(3)在体液免疫中，抗体与抗原发生特异性结合，抗体能彻底清除抗原吗？

提示：不能。抗体与抗原的特异性结合，只是抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，抗原与抗体结合后会形成沉淀或细胞集团，最终被巨噬细胞或其他细胞吞噬消化。

2．若破坏小鼠的胸腺，请分析小鼠的体液免疫能力的变化情况并解释其原因。

(1)体液免疫能力的变化情况是什么？

提示：丧失部分体液免疫能力。

(2)辅助性T细胞的直接作用是什么？

提示：体液免疫中，辅助性T细胞呈递抗原，作为刺激B细胞分裂、分化的第二个信号分泌细胞因子、促进B细胞的分裂、分化过程。

(3)胸腺在体液免疫中的作用是什么？

提示：生成辅助性T细胞，辅助性T细胞参与体液免疫。