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古代诗歌四首
学习目标
1展开想象,有感情地朗读诗歌。
2.感悟诗歌情感,初步体会情景交釉的特点。
3.了解常识,学习欣贤古诗。
自主学习
1.补充知识卡片,阅读并划出重点。
(1)《观沧海》
创作背景:本诗写于东汉建安十二年秋,当年的夏五月诗人率军北征乌相,七月出卢
龙塞,九月大获全胜。班师途中经过酯石山,诗人登高望海,留下了这千古传颂的名篇。
作者简介:曹操(155一220),即魏武帝。三国时政治家、军事家,诗人。字孟德,小
名阿瞒,谯(今安微毫县人)。东汉末年,在镇压黄巾起义军中,逐步扩充军事力量。。挟天
子以令诸侯,先后削平昌布等割据势力。官渡之战大酸军阀袁绍后,逐渐统一了中国北方。
到了东汉献帝时进位为丞相,率军南下,被孙权和刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。从此
奠定中国历史上魏蜀吴三国鼎立的局面。子曹不取代汉献帝建魏国,追尊为武帝。享年六
十六岁。
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
创作背景:这首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》大概作于公元753年(唐玄宗天宝十
二载)。当时王昌龄从江宁丞被亚为龙标县(今湖南省黔阳县)尉,李白在扬州听到好友被
贬后写下了这首诗。
作者简介:李白(701年一762年),字太白,号青莲居士,唐朝浪没主义诗人,被后
人誉为“诗仙“。祖籍陇西成纪(待考),出生于西域碎叶城,4岁再随父迁至剑南道绵州。李
白存世诗文千余篇,有《李太白集》传世。762年病逝,享年61岁。
(1)《次北固山下》
创作背景:这首诗是诗人在一年冬末春时,由楚入吴,在沿江东行途中泊舟于江苏
镇江北固山下时有感而作的。
作者简介:王湾(生卒年不详):字为德,洛阳(今属河南洛阳)人,唐朝文学家、史学家。
王湾作为开元初年的北方诗人,往来于吴楚间,被江南清丽山水所倾倒,并受到当时吴中诗
人清秀诗风的影响,写下了一些歌咏江南山水的作品,《次北固山下》就是其中最为著名的
一篇。尤其其中“海日生残夜,江春入旧年“两句,得到当时的宰相张说的极度赞赏。
(1)《天净沙·秋思》
创作背景:马致远年轻时热衷功名,但由于元统治者实行民族高压政策,因而一直未
能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志,困窖潦倒一生。于是在
羁旅途中,写下了这首《天净沙秋思》。
作者简介:马致远(1250年-1321年),字千里,号东篱(一说字致远,晚号“东篱“),
汉族,大都(今北京)人,另一说(马致远是河北省东光县马祠堂村人,号东篱,以示效陶
测明之志)。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家“,是我国元代时著名大戏侧家、散
曲家。
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2.先扫码听读,标出朗读停倾,再自己朗读。
三维码古代
批注51:补二维码篷接:《古
示例:枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。
代诗涨四首》朗读。
古道/西风/瘦马。夕阳/西下,断肠人/在天涯。
诗歌四首》
3.文学常识填空。
课文朗读
1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是
代大诗人著有《
。
2.《次北固山下》作者
代诗人,本诗中“
”两句道出
新旧更营的生活哲理。
3.《天净沙·秋思》作者
是
代著名
作家、
家。他
与
被称为“杂例四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为
4.《天净沙·秋思》是一首散曲中的
。天净沙是
秋思是散曲
的
合作探究
L.《观沧海》一诗以哪个字统领全篇?诗人描写了哪些景物?各有什么特点?其中哪些是实
景,哪些是想象之景?
。“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西1”,这一名句运用了什么修辞方法?这样写有什么好
批注2小:赏析名句的一版答
处?墙简要分折
题步骤是什么?(1)准奶指
出运用了何种方法成者写法,
(2)结合诗句削释如何运用
了这种手法。(3)归纳这种手
3.诗中没有单纯的写景,总是“寓情于景”“情景交融”。联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
法有效地传达出诗人怎样的越
的写作背景思考一下,李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?
情或塑造了怎样的形象或道染
了样的气氛。
4.前人评价“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗是“形容景物,妙绝千古”。你认为它“妙”
在何处?
5人们常说,“一切景语皆情语”。《天净沙·秋思》描绘了哪些景物?这些景物有何特点?】
批注3引:小令的语言有什么
特点?言简义丰、多方映村
动静相生、情其交融
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1.“观”
水何游澹,山岛辣峙。树木丛生,百草丰茂。秋风箫瑟,洪波涌起。一一实写
日月之行,若出其中:屋汉灿烂,