第3章 单元检测卷(三) 生态系统及其稳定性-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二生物选择性必修2同步课堂高效讲义教师用书（人教，单选版）

单元检测卷(三)　生态系统及其稳定性 (本栏目内容，在学生用书↓中以独立形式分册装订！) 一、单项选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分) 1．(2022•河南洛阳高三月考)生态旅游在一定程度上会影响野生鸟类的生存。某生物小组针对旅游干扰程度，对某保护区黑鹤生存的影响进行了详细监测，在不同客流量的河流、鱼塘和灌丛湿地记录黑鹤的数量，发现客流量多的河流、鱼塘处，黑鹤数量很少，而灌丛湿地处的黑鹤数量相对较多，但少于无客流量的自然区域的黑鹤数量。下列说法正确的是(　　) A．保护区内黑鹤的种群密度直接取决于生态旅游的客流量 B．合理控制旅游人数、定期投放鱼苗有助于提高黑鹤种群的丰富度 C．保护区内的所有生物群落及非生物的物质和能量构成了该生态系统的结构 D．客流量会影响黑鹤取食，从而会导致其在河流和鱼塘停留的时间变短 D　[保护区内黑鹤的种群密度直接取决于出生率、死亡率和迁入率、迁出率，A错误；丰富度属于群落水平上研究的内容，不属于种群的特征，B错误；生态系统的结构除了生态系统的组成成分，还包括食物链和食物网，C错误；客流量会影响黑鹤取食，从而会导致其在河流和鱼塘停留的时间变短，D正确。] 2．(2022•河南开封高三期中)生态学家将以同一方式利用共同资源的物种集团称为同资源种团(以下简称种团)，例如某国家公园中以森林灌草层的植物为食的马鹿、梅花鹿等大中型有蹄类动物。如果某一种群从生物群落中消失，种团内的其他种可以取代其地位，执行相同的功能。下列叙述错误的是(　　) A．一个种团中不止一种生物，且都位于第二营养级 B．同一种团中生物种类越多，有关食物网就越复杂 C．同一种团中的各种生物都有种间竞争关系 D．各种植物也可能构成多个不同的种团 A　[生态学家将以同一方式利用共同资源的物种集团称为同资源种团，可见其中包括了多种生物，但未必都是处于第二营养级，A错误；同一种团中生物种类越多，说明物种丰富度越高，有关食物网就越复杂，生态系统的自我调节能力越强，B正确；同一种团中的各种生物有共同的资源，因而它们之间都有种间竞争关系，C正确；各种植物都处于第一营养级，但由于它们生活的环境和需要的资源有差异，因而可形成多个不同的种团，D正确。] 3．(2022•江苏南通高三期中)“稻田养鱼”是一种新兴的生态养殖模式。该模式利用稻田水面养鱼，既可获得鱼产品，又可利用鱼吃掉稻田中的害虫和杂草。鱼排泄粪肥，翻动泥土促进肥料分解，为水稻生长创造良好条件。下列有关叙述正确的是(　　) A．稻田生态系统的结构包括稻田非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 B．鱼吃杂草，杂草同化能量中的10%～20%流入鱼体内 C．稻田中鱼的数量增长受食物和生存空间等因素的限制 D．该模式提高了能量传递效率，使能量流向对人类最有益的地方 C　[生态系统的结构包括组成成分(包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者)和营养结构(食物链和食物网)，A错误；10%～20%是相邻两个营养级之间的能量传递效率，不是两种生物之间的能量传递效率，B错误；自然界中的环境是有限的，稻田中鱼的数量增长受食物和生存空间等因素的限制，C正确；该模式提高了能量利用率，但不能提高能量传递效率，D错误。] 4．(2022•陕西汉中高三期中)下图为某草场生态系统的部分能量流动示意图，图中Q表示牧草在一年内固定的太阳能总量，Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠体内的能量。下列叙述正确的是(　　) A．Q为太阳能中的大部分能量 B．鹰既属于第四营养级又属于第五营养级 C．“太阳能→牧草→牲畜→人”构成一条食物链 D．保护鹰和食虫鸟，利于生态系统中的能量更多地流向人类 D　[Q表示牧草在一年内固定的太阳能总量的值，只占太阳能中极少的一部分，A错误；该生态系统中，牧草是生产者，为第一营养级，在食物链牧草→鼠→鹰、牧草→昆虫→食虫鸟→鹰中，鹰处于第三和第四营养级，B错误；食物链由生产者和消费者构成，不包括太阳能，C错误；鹰捕食鼠，食虫鸟捕食昆虫，保护鹰和食虫鸟，能有效控制昆虫和鼠的数量，使生态系统中的能量更多地流向对人类有益的部分，D正确。] 5．(2022•日照高二期末)野蜂常把巢筑在树上，蜜獾不容易找到它，目光敏锐的导蜜鸟发现蜂巢后，立即扇动翅膀，飞出特殊的路线，并发出“嗒嗒”的声响，以此引起蜜獾的注意，蜜獾得到这一信号后，会及时赶过来，爬上树赶走野蜂，导蜜鸟等待蜜獾美餐后，再去享用蜂房里的蜂蜡。下列说法正确的是(　　) A．导蜜鸟为蜜獾的觅食提供了物理信息、化学信息和行为信息 B．导蜜鸟与蜜獾密切合作获取食物，二者之间的关系是互利共生 C．蜜獾通过导蜜鸟寻找食物，说明生物之间的信息传递是单向的 D．该实例可说明生物生命活动的正常进行离不开信息传递的作用 D　[化学信息主要来自化学物质，可见