2.1 创新改变生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

2.1 创新改变生活 知识目标 全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义。 能力目标 通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。 情感、态度与价值观目标 体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。 教学重点：创新的重要性。 教学难点：全面认识创新。 教学重点：创新的重要性。 教学难点：全面认识创新。 教学目标 P14运用你的经验 怎样正确认识创新？ 1、请你谈谈完成作品之后的感受？ 2、请列举我们身边的创新成果，简要概括这些成果给我们的生活带来什么影响？ 生活中处处有创新 从无到有 从有到新 创新是一种生活方式 牛顿 瓦特 屠呦呦 陈薇 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 生活各个领域的创新 制度的创新 技术的创新 知识的创新 提供新的 思想和方法 促进公平正义， 推动社会进步 促进生产力的发展 、增加社会财富 互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。 P16探究与分享 医生给千里之外的病人做外科手术，从开刀到缝线，均由医生远程操控机器人完成。 市民出门不用带钱包，手机支付更方。 公益组织：发起帮助视障人群的公益活动，采取“每人捐赠一分钟声音”的方式开展声音捐赠活动，鼓励人们一起为视障人群，朗读书报。 结合上述事例，请你谈谈互联网给我们的生活带来了哪些不一样的感受？ 有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关，对此，你怎么看？ 创新让生活更美好！ ③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感 ①生活中处处有创新 ②创新是一种生活方式 ④生活中各个领域都可以创新，也都可以创新 ⑤创新让生活更美好 1、如何认识创新？ 二、创新引擎 随着时代的发展，我们的生活也因为创新而改变。你知道我国古代“四大发明”和新“四大发明”吗？ 晒晒你的知识量 你对我国古代科技发明了解多少？你从中受到哪些启发？ 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。（高频用句）P14 呼唤创新 ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量 (社会发展需要创新） ②时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。（竞争需要创新） 三次科技革命说明了什么？ 国家创新驱动发展战略目标 第一步，到2020年进入创新型国家行列，基本建成中国特色国家创新体系。第二步，到2030年跻身创新型国家前列，发展驱动力实现根本转换。 第三步，到2050年建成世界科技创新强国，成为世界主要科学中心和创新高地。 ③创新驱动是国家命运所系。创新是推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。（国家发展需要创新） 发展创新 上述材料说明了什么？ （1）阅读教材第19页“探究与分享”； （2）思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？ 改革创新 ④创新是改革开放的生命，改革创新推动中国走向富强。（改革需要创新） ⑤国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。（共享发展成果需要创新） 改革与创新的关系 3、我国为什么需要实施创新驱动发展战略？ ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 ②时代发展呼唤创新。 ③创新发展是中华民族复兴的国运所系。 ④我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。 ⑤创新是引领发展的第一动力。 ⑥创新是一个民族.....民族禀赋. 观看视频：中国的选择 创新驱动是国家命运所系。 “我国经济发展的‘蛋糕’不断做大，但分配不公问题比较突出，收入差距、城乡区域公共服务水平差距较大。在共享改革发展成果上，无论是实际情况还是制度设计，都还有不完善的地方。为此，我们必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。” ——习近平 【思考】国家要怎样做大“蛋糕”和分好“蛋糕”，使广大人民群众更好分享改革发展成果？ 改革创新 国家要用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 时政解读 ①改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新，推动中国走向富强。 ②国家用改革之手，激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好的分享改革发展成果。 4、改革创新是怎样推动中国走向富强的？（创新与改革的关系） 课堂总结 创新改变生活 感受创新 创新引擎 什么是创新？ 个人 社会 创新的意义 创新的意义 改革与创新的关系 人类社会发展 国家 1、右边漫画