第十四章 第一节 五彩缤纷的植物世界（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级上册初二生物同步备课（苏教版）

第五单元 生物的多样性 八年级上册生物（苏教版） 第十四章 丰富多彩的生物世界 第1节 五彩缤纷的植物世界 第一课时 1 描述植物的主要类群及其主要特征 2 概述植物与人类生活的关系 学习目标 青山绿水 春意盎然 春暖花开，万物复苏…… 我们身边是五彩缤纷的植物世界，这么多种植物，我们怎样认识它们呢？ 藻类植物 01 “垂杨拂绿水，摇艳东风年。”春天，天气逐渐变暖，池塘里的水逐渐变绿。这是为什么呢？ 天气逐渐变暖后，池塘水逐渐变绿，这和藻类植物的大量繁殖有关，因为许多藻类植物的细胞中含有叶绿体。 新课讲授 藻类植物共同特征 结构都比较简单 都没有根茎叶等器官的分化 既有单细胞 又有多细胞 细胞里都含有叶绿素 能够进行光合作用 都生活在水中 特征一 特征二 特征三 特征四 用袍子生殖 新课讲授 水绵(多细胞) 衣藻(单细胞) 硅藻(单细胞) 海带 紫菜 石花菜 裙带菜 常见的藻类植物种类 新课讲授 多数藻类可作为鱼、虾的饵料 海带、紫菜可供人类食用 石花菜还可用来提取药用或工业用的琼脂 大多数藻类植物含有丰富的蛋白质、脂肪、糖类和维生素等,它们的应用十分广泛。 藻类植物与人类生活的关系： 新课讲授 苔藓植物 02 地钱 葫芦藓 常见的苔藓种类 新课讲授 其他苔藓种类 泥炭藓 小金发藓 红蒴立碗藓 新课讲授 苔藓植物的共同特征 特征一 特征二 特征三 特征四 没有真正的根，一般有茎、叶，但茎叶内无输导组织 苔藓植物植株矮小 适于生活在阴湿的地方 用孢子生殖 生殖过程离不开水 新课讲授 有的苔藓植物对毒气十分敏感，可做监测空气污染程度的指示植物。 二 苔藓植物成片生长对水土保持具有一定的作用。 一 苔藓植物与人类生活的关系: 新课讲授 蕨类植物 03 蕨(食用) 石松（药用） 满江红（绿肥和饲料） 常见的蕨类植物 新课讲授 蕨类植物的共同特征 特征一 特征二 特征三 特征四 具有真正的根、茎、叶 根、茎、叶里具有输导组织 能较好地适应陆地生活 用孢子生殖 生殖过程离不开水 生活在阴暗潮湿的环境中 新课讲授 煤是古代蕨类植物长期埋在地层中经过漫长的历史年代形成的。 一 蕨类植物在食品，医药，农业等方面有重要的作用。 二 蕨类植物与人类生活的关系: 新课讲授 藻类植物 代表植物： 水绵、衣藻、紫菜、海带 藻类植物 苔藓植物 代表植物： 葫芦藓、地钱 苔藓植物 蕨类植物 代表植物： 铁线蕨、石松、满江红 蕨类植物 课堂小结 对比藻类植物、苔藓植物和蕨类植物 藻类 苔藓 蕨类 不同 环境 结构 相同 *苔藓植物可以作为环境污染的指示作物 都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。 大多在水中 阴湿 阴湿 没有根、茎、叶的分化，单细胞或多细胞 没有根，茎、叶中没有输导组织 有根、茎、叶，有输导组织 课堂小结 1.小华对绿色植物做了归纳总结，你认为她作出的下列归纳错误的是( ) A.海带是藻类植物，无根、茎叶的分化。几乎全身都可从环境中吸收和无机盐 B.墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，生活在干旱的环境中 C.蕨菜、卷柏等蕨类植物有根茎、叶的分化，用孢子繁殖 D.月季、马尾松等植物可产生种子,用种子繁殖 B 课后练习 2.我们通常在赏花时会忽视脚下嫩嫩的青苔、翠绿的蕨菜和小水沟中的水绵。下列关植物的叙述中，正确的是( ) A.它们都有输导组织 B.苔藓不能进行光合作用 C.水绵是单细胞藻类 D.蕨菜通过孢子繁殖后代 D 课后练习 3.某校生物组和语文组联合举行了“生物知识古诗词”赛，你认为下列哪项诗句中描述的植物有茎和叶，但是没有真正的根( ) A.春来江水绿如蓝 B.苔痕上阶绿 C.霜叶红于二月花 D.陟彼南山，言采其蕨 B 课后练习 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $$第五单元 生物的多样性 八年级上册生物（苏教版） 第十四章 丰富多彩的生物世界 第1节 五彩缤纷的植物世界 第二课时 1 描述植物的主要类群及其主要特征 2 概述植物与人类生活的关系 关注我国的珍稀植物 3 学习目标 种子植物 01 种子植物 裸子植物 被子植物 【能产生种子的植物】 （外面有果皮包被） （种子裸露，没有皮包被） 新课讲授 裸子植物 松 杉 柏 新课讲授 苏铁 银杏 裸子植物 新课讲授 裸子植物的共同特征 裸子植物多为木本植物 根、茎、叶都很发达 生殖过程不受水的限制 适合生活在多种环境中 特征一 特征二 特征三 特征四 新课讲授 玉米 白菜 向日葵 茄子 被子植物