第八单元复习练习（单元测试）五年级上册语文统编版

五年级语文上册第八单元复习练习 班级 考号 姓名 总分 一、字词句过关 1.下列加点字的读音有误的一组是() A.寝室(qin) 上瘾(yin) 呻吟(shen) B.水浒传(hǔ) 比喻(yù) 馈赠(kui) C.地煞(shà) 发酵(xiào) 借鉴(jian) D.书籍(j1) 偿还(chang) 栩栩如生(xǔ) 2.拼写乐园。 (1)看拼音，写词语。 suo wei bei song shu shuo pu su ( ( ( ( qi gon zhan duan wu xian kai xuan ( ( ) ( ) shuai1ǎo jiùjiu suǒsui ( ( (2)结合语境，看拼音写词语。 ①她jIn jin you wei( )地品读着bàokan( )中的文章。 ②通过学习《论语》，我懂得了bdch1 xia wen( )和hui ren bújudn )的道理。 3.写同音字。 【chi】牙() 羞() ()辱 直() 【song】()别 赞() 朗() ()代 【sui】 烦() ()道 开() ()以 4.下列句中加点词语使用不恰当的一项是() A.这画上的鸟儿栩栩如生，似乎要展翅飞翔。 B.不耻下问是每一个研究学问的人都应该具有的品质。 C.这本故事书里的故事语言呆板、情节老套，读起来津津有味。 D.夜幕降临，天安门广场上华灯高照，流光溢彩。 5.照样子，写词语。 (1)栩栩如生(AABC式) (2)朦朦胧胧(AABB式) 6.句子乐园。 (1)书籍是全世界的营养品。（仿写关于书的比喻句） (2)三到之中，心到最急。（解释句子的意思） 1 (3)只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡。（用加点的词语写句子） 7.将下列句子按顺序排列成一段意思连贯的话。（填序号） ()阅读是什么？是吸收。 ()把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 ()好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 ()阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内：一个是出，从内到外。 ()写作是什么？是表达。 二、课文回顾 8.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“X”。 (1)“知之为知之，不知为不知，是知也。”前四个“知”是知道的意思，第五个“知”同 “智”，是智慧的意思。 () (2)朱熹曾说：“读书有三到，谓心到、眼到、耳到。” () (3)“读书好”指开卷有益，“多读书”指博览群书，“读好书”指要读对身心发展有益的书。 ( (4)《我的“长生果"”》一文中，作者描述了少年时代读书类型的变化：先是看“香烟人” 小画片，再看连环画，接着看小镇文化站的文艺书籍和学校图书馆的大部头小说。() 9.本单元内容回顾。 (1)敏而好学， (2)吾尝 ,终夜不寝， ,不如学也。 (3)《忆读书》这篇课文按 顺序，记叙了冰心是怎样读书的，介绍了读书的好处，告 诉我们“ ”的道理。 (4)《我的“长生果”》一文中，作者回忆了 的读书生活，阐明了自己读书的 独有感受以及读书对自己生活的影响，还把书比作“长生果”，表达了 和 之间的关系， 以及自己对书籍的 (5)阅读古诗，完成下列练习。 观书有感（其一） 观书有感（其二） 半亩方塘一鉴开， 昨夜江边春水生， 天光云影共徘徊。 蒙冲巨舰一毛轻。 ①将诗句补充完整。 ②这两首诗的作者是 代诗人 。这两首诗中，作者用形象的比喻描绘其“ 的感受，借助生动的描写揭示深刻的哲理。第一首诗借助 的现 象，比喻 汲取新的知识，才能使内心澄明；第二首诗借 助 的现象，告诉我们只有 的道理。 2 附：参考答案 1.C 4.C 7.14253 8.(1)√(2)×(3)√(4)√ 9.(5)②宋朱熹观书池塘水清因有活水注入只有不断学习、更新和发展巨舰无人推动却能在 水中自由地航行只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如