内容正文:
第1课时 体液免疫
第2节 特异性免疫
0
第
4章
1.阐明体液免疫针对内环境中的病原体发生的免疫应答(生命观念)。
2.阐明体液免疫的过程和作用机理(科学思维)。
3.理解二次免疫的过程和特点(科学探究)。
学习目标
课堂小结
课时精练
知识点 免疫系统对病原体的识别及体液免疫
随堂演练
内
容
索
引
知识点 免疫系统对病原体的识别及体液免疫
返回
1.免疫系统对病原体的识别
(1)人体所有细胞膜的表面,都有作为分子标签来起作用的一组_______,能被自身的免疫细胞所识别(识别“己方”)。
(2)病毒、细菌等病原体带有各自的__________,侵入人体后,能被免疫细胞识别出来(识别“敌方”)。
(3)免疫细胞靠细胞表面的受体来识别“______”(人体正常细胞)和“______”(病毒或细菌等病原体或异常细胞等)。受体一般是________分子。
蛋白质
身份标签
己方
敌方
蛋白质
新知导学
2.主要免疫细胞的种类
在特异性免疫中免疫细胞主要有:____________、巨噬细胞、T细胞、B细胞和记忆细胞。
(1)树突状细胞、巨噬细胞能______________________________。
(2)B细胞主要与______的分泌有关,参与体液免疫。
(3)辅助性T细胞分泌__________,参与体液免疫和细胞免疫。
(4)细胞毒性T细胞参与__________。
(5)__________参与二次免疫。
树突状细胞
摄取和加工处理抗原并呈递抗原
抗体
细胞因子
细胞免疫
记忆细胞
3.体液免疫——主要靠抗体“作战”
(1)概念:B细胞激活后可以产生______,______存在于体液(细胞外)中,所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。
(2)基本过程
抗体
抗体
第一
个
抗原呈
递细胞
细胞表面
辅
助性T细胞
第二个
细胞因子
两个信号
浆细胞
增殖
黏附
Ⅰ.B细胞活化的条件
Ⅱ.B细胞的增殖分化
a.抗体:与病原体的结合可以___________________________________。抗体与病原体结合后形成沉淀等,进而被免疫细胞吞噬消化。
b.通常一个B细胞只针对一种特异的病原体,活化、增殖后只产生____________的抗体。
病原体
辅助性T
辅助性T
浆细胞
记忆B细胞
抑制病原体的增殖和对人体细胞的黏附
一种特异性
(3)记忆细胞
①寿命长。
②对曾经入侵的病原体十分敏感,且可存活几年甚至几十年。
③当相同抗原再次入侵时,__________会迅速增殖、分化,产生更强的特异性免疫反应。
记忆细胞
1.体液免疫过程中,能特异性识别抗原的细胞和物质有哪些?
提示:辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞,抗体。
2.体液免疫中,浆细胞可来源于哪些途径?各有什么特点?
提示:B细胞→浆细胞,增殖、分化速度慢,产生抗体少;记忆B细胞→浆细胞,发生在生物体再次接触相同抗原时,增殖、分化速度快,产生抗体多。
吃透教材
探究点一 分析体液免疫的过程,提高识图和科学思维能力
1.下图示为体液免疫相关过程,思考完成下列问题:
核心突破
(1)参与体液免疫的细胞都能识别抗原吗?
提示:不都能。参与体液免疫的细胞有抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、浆细胞、记忆B细胞,浆细胞不能识别抗原,其他细胞都能识别抗原,但抗原呈递细胞没有特异性。
(2)T细胞在体液免疫中的作用是什么?
提示:在体液免疫中,辅助性T细胞接受抗原呈递细胞呈递的抗原,同时会分泌细胞因子,促进B细胞的迅速增殖分化。
(3)在体液免疫中,抗体与抗原发生特异性结合,抗体能彻底清除抗原吗?
提示:不能。抗体与抗原的特异性结合,只是抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附,抗原与抗体结合后会形成沉淀或细胞集团,最终被巨噬细胞或其他细胞吞噬消化。
2.若破坏小鼠的胸腺,请分析小鼠的体液免疫能力的变化情况并解释其原因。
(1)体液免疫能力的变化情况是什么?
提示:丧失部分体液免疫能力。
(2)辅助性T细胞的直接作用是什么?
提示:体液免疫中,辅助性T细胞呈递抗原,作为刺激B细胞分裂、分化的第二个信号分泌细胞因子、促进B细胞的分裂、分化过程。
(3)胸腺在体液免疫中的作用是什么?
提示:生成辅助性T细胞,辅助性T细胞参与体液免疫。
归纳总结
免疫细胞和免疫活性物质的作用类型
类型 作用
抗原呈递细胞 摄取和加工处理抗原并呈递抗原
辅助性T细胞 分泌细胞因子,参与体液免疫和细胞免疫
B细胞 分裂、分化形成浆细胞和记忆B细胞
浆细胞 分泌抗体,参与体液免疫
记忆B细胞 再次受到相同抗原刺激后分裂分化为浆细胞和记忆B细胞
细胞因子 促进B细胞的增殖分化
抗体 与抗原结合,形成抗原—抗体复合物
应用1.(2022·楚雄中学高二期