13 单元学习成果验收(四)(验收范围：第四单元)-【培优名卷】2023秋五年级语文上册（统编版）

培忧名® D.他走过去，把乎中的菜倒进汤里，而吊拿起汤勺，在桶里搅了儿下，〔动作指写》 语文五年级上册 8。下列诗句表达的情感与其地三项不同的一项是() 周练+单元+月浮+期中+丽末 A王师北定中原日，家紧无忘告乃着。 B.居高水自远，丰是箱秋风 单元学习成果验收（四） C服风原得游人醉，直把杭州作作州 D,我劝天公重料缅，不拘一格降人材 9.为什么说“明园的吸灭是中国文化史上不可估量的提失，也是世界文化史上不可估量 【验收范围：第四单元】 的相失学（)（多选） A国为圆明园的建筑恢素面有特色 素养探究A卷精准练习 B.因为明同中收豪看丰常多的修费历史文物。 一、看拼音，写字调。(7% G因为疑明同体现了中国古代建筑艺术的精华。 1,能和话语去q血(1水，不小心hung( )人了水母的地盆，最后g D.因为图明同是故视略者用最简单，最戏疑的方式酸坏的 )装备脱肉了危险 三，按要求克成句子越习。《%1 2.在中国mg(内的kin jang( )地区，曾发现in bi hui huang( 1,希下面的句千加上恰当的标点符号。(1%》 )的rng()朝ngmd 你知道文房四宝屑那就是笔墨纸觅 二，将正确答案的序号填在括号里。18%) 2,按要求写句子。(6%) L下列加点字的读音不完全相同的一组是( (1)干将发瑞，有作其芒 A.说道皇帝怛恐 B,白恃 誓言 嗜好 写出句意： C.有投盘就抵御 D.鱼镜 邻居 琳取 (2)圆明园是一座举世闻名的皇家同林 2下列词语书写有头的一项是( 岭勺： A.夏灭 B.量常 C地境 段果F 四、根据课变肉客完成城习。《8% 3.下列同语中·胜”的登思与”风景名胜”中”性”的意思相可的项是( 1.《己多杂诗)中写初野蜡声.社会死气沉沉的诗句是：“ A.以少胜多 B,引人人鞋 C不胜其烦 D战无不胜 4.下列同语感情色影完全相日的一填是( 2.“纵有千古，横有八靠”中的“八荒“折的是东，南.西北 A.取心沥直 臭名远扬 人个方向上极远的地方 县.带世闻名 得意心形 别险狡诈 3,通过长小岛》一文，我1认惧了-一位 的将军和一用 的盛七 C.足智多谋 D.处，心积虑 诡计多端 五、漾内阅读。10%1 5.用括号里的调站替换句中香线部分，句意改变的一项是( 红团初并，其速大光 ，一可江洋，滑无蒋鸡，特底飞预 ,可得 A.只有社会稳定，人民才能交定地生活，怕快地工作，（安塔乐业】 震龙。鹰年议具，风尘吸张青花期脸， 干将发明，有作其芒 ,地 B.改革开救后，人们才真正过上了穿的眨的都根丰富充是的好甘子。（人寿年丰） 履其黄。板有千古， 筒途似海，来日方长 C,在那感社会动苦不安的年月里，黎民百姓流离尖所，不得安宁，（兵荒马乱》 美战、我少年中回。与天不老！往战， ,与国无陵日 D.电影中的主人公由于贪得无厌，最终落得家这玻产，人口死亡，（家破人亡） 【.把讲段补充完整。3%) 6筑人下面句中的关联同语，最恰当的一项是(》 2.语段中用 ,干将来赞美少年中 围明阀建鼓家伟。 妆藏着最野营的两史文龄 国，散颜少年中国光明自伟大的发展简景。(3%】 A.不但…-而且 B.虽品然+一但是… 3.下列说法有误的一项是(}(4%) C.即使-…也… D.不组不…反而…… A.红日初升”象狂常少年中国就像刚升起来的江目一鲜充浦力量与希望。 7.对下列句子运用的描写方法判瓶不准确的一项是{) B,“能途海，米日方长象管少年中国的前途像海一最宽广，敢晴中国少年在术案的日子 A.这里树少，草少，上也很少，如驻扎着一群落军上民。《环境描写 里推玫拼搏。 N丽 B.将不的取完狐住了这一笑，心想：小鬼，还有什么厨看我呢！《心理情写) C,“烈有千古“说明中国图域辽，“横有八靠说明中国所生悠久 C同行的棍书着总了：“首长，不是定了迁回税上乾晚饭的吗？“（神态描写，济言情写》 D.最后一自然段费填了少年中国与天长存的壮美近景，讴默了中国少年水远闻前的品扬精神 格名在。 临代名台● 大，记额文间读。（20%1 B.为丫我得更多的钱财用于事逐敌人的战斗中 别了，我爱的中回 七，要去另一个知台一外交拜台，为中国的发根作页献 年报辉 学习别人的经验和武器，为重新加人战斗作准备 利了，我爱的中国，我企心爱着的中国我待在高高的相松上，看着船新将地考岸了，船和 5.“别了！我爱的中国.我全心爱着的中闻！“这句话在文中共出现了三次，分判有什么作用整 岸之间的水面南渐地宽了，我看着许多亲友摔着帽子，排着千，玩着：再见，再见！“我听着痕 (6%) 他醉醉幽喇地响着，成的眼更润强了，我的原羽已经商在眼镜南上，镜面根彻了，我有一种议 A水上君下，引出作者不得不离并會己”全心爱着的中国“的原腾 不出的感动！ B.引出离利之境，离别之诗，部国之美， 船授慢地向