内容正文:
培忧名®
C.奇花柯胎,需需皇整。一少年中国的美好未米
语文五年级上册
D天戴其苍,地履其黄。一少年中国顶天立然的高大形象。
周练+单元+月评+期中+阙末
6.下列说法有误的一项是()
第七周自我诊断练习
A.《已亥杂诗》是我白玲在已亥年写的一组诗.果文选的是其中一首
民,“西湖歌餐儿时休”中“休“的意恩是“停止”。
【诊断范围:(古诗三首》《少年中国说》(节选)】
C:“红日初升,其道大光“中的“其“指的是中国少年
素养探究A卷精准练习
D.中国少年求担着排国繁荣昌盛的重任,少年强才传中国强;问时,激大富庄的中国为
一,看拼音,写字词。9%1
中国少年的或长提供了有力的保障
能自hi()(
》卡富,在上级面前一点业不可
》消。上级s州
国,写出下列句子的句意。(6%1
)着限他说.让他从nong zhou(
)两往mngg
),造到了也的
1,王师北定中原日,家紧无忘告乃南
和此
二、根据句意和词语解得,写出相应的四学词语。3%1
2,暖风斯得游人醉.直把杭州作汴州
1,中国的少年
(简途像南一样广帆》
之不要总想者
(未来的日子还很长),其实我打每一天都在限时间要宠
五,根据课文内客完成莲习。《2%1
1,爱国一直是一个宜古不变的主题.陆游畅修前仍幸挂收复中原,告诉儿子“
3.改革的离劲东风中璧了
《人们挥沉默,不说话.不发表意见)的局面.全厂
留
上下的积极性都调场起来了
“:看到球线“游人”无提因家前途与命运,酚
生梦死,不顾闲计民生的单劣行为,林升恒然报餐”
三,将正确答案的序号镇在括号里。(12以
”:看着课前万马齐暗,解野难声的死气沉沉的残实杜会,类自珍用
1.下列加点字的读音有误的一项是()
“呼咳变革,晚末案。(6%〉
A.体育健儿个个精神抖做(u),年志品扬
2.从(少年中国说)(节达)中,我们了解调“少年中国“是指
,“中国少年”
B.爷爷被好房里的浓相漏(0)得直暖嘴
是折
,二者之间的联系是1
C.只见准一个帝步章到房上,然后颗看房脊前行,如履(心)平地
(4%)
D.是星倒快在河面上,微风一吹,水面上泛起了血蜂()似的波纹
3.诗我的短日有助干我理解诗款的内容。从下面这何个塑日中,你了解了薄些位良:《2》
2,“刚的章思最可能和(》有关
示儿:
A.石头
刑特
C.刀具
D.心情
题踏安邸:
3,下列诗句中加点字同意思不同的一项是(
六.课内阅读。3%1
A.西湖歌刻儿时休欲把四闹比丙子
北但惠不见九州同九网生气修风雷
己友杂诗
七,飞流直下三千尺直把杭州作半州
D王师.北定中原甘南望王斯又一年
[清】囊白晚
4.下列朗读节类划分有误的一填是(
九生气特风需,万马齐暗完可衰
A.少年挥/期国智.少年富/谢国富,
我功天公童杆批,不期一格得人村
B.九州/生气传/风雷,万马/齐/究/可度
【.解释下列字的意思。(3%)
C.山外/青山/楼外棱,西湖/歌是/儿时体
特:
究:
暗:
,潜龙/渊,额爪/飞将。乳虎/啸容.百兽虚惶
工“万马齐嘴究闻哀”一句,深刻地表理了善自珍对
的不澜,因此他期型通
5.下列胡句与所象缸的内容对应有误的一项是()
行杜会变革,面且认为这种变革越大越好,大得该像
样。他认为实行社会变革最
EW图
.红日每升,其道大光。一少年中国的光明的程
重要的因戴是
,所以生热情地呼唤:
B.乳虎啸答,百兽震惶。一少年中叫的冲天气势
。(5%)
精北名在@
塘比名台国
3.下列说法不正确的一到是()(2%)
2.作者为什么说乡土是不幸的?《
)多达)(3%)
A,”风雷”比喻新兴的杜会力量和尖锐散烈的变革
A国为多土的人们正流离失所
B因为多土湿受看战乱
“天公“在诗中指的是老天爷,“重抖指“街的是重新振件忌来。
C,因为乡土正壹受着封建部度的推戏。D,因为乡十正道受着帝国主文的授整
仁前两句用奇符的想象,表达了诗人则待杰出人物葡现.期得改革涤高相势力的根负
3,朗读第4自然段时,定该用(
)的语气(3%)
D,诗的成两句用了两个比喻,写出了诗人对当时中国社会恩想被压押,人才被杀现状的
A.明快中速
林低沉暖慢
仁颜吊渐快
D.亲切好缓
不清
4.“我你”是因为),“我又不得不爱你”是因为(
1。〔多选》(4%》
4.“我劝天公重料规,不拘一格摩人材”“表达了诗人怎样的情感?(3%)
A.有美附的山水,是“我“成长的案园B.有残船的人间悲期,有黑暗的监就和利场
七,类文阅读。【15%】
C,坏人得志好人受苦,正义漫到据戏D,有“我“的父母兄弟,是我战长的地为
再见吧,我不幸的乡土嗣
5.短文表达了作者您样的思想环情?(3%)
已全
将上了轮船的甲核以后,我便和中国的土地智科丁,心里台然装满了感哀和离越。开静的
八.习作表达。0括1
叶偏我站在甲颜上,星着給慢授地且后证离开了岸,一直到代看