内容正文:
培扰馅园
4.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是()
语文四年级上册
A,两只旋转的陀龈奋勇拇斗,旋风般撞向对手。
周练+单元+月评+期中+丽末
B.这只陀螺圆且光滑,如同一校鸭蛋。
第十一周自我诊断练习
C我的陀螺圆头圆脑.好像上下左右都能找到支撑点似的。
【诊断范围:(陀螺》口语必际语文园地】
D.快乐像过冬的燕子一殿,飞到一个谁也看不到的地方去了。
素养探究A卷精准练习
5.下列可以用”人不可貌相”来形容的是()
一、给加点字选择正确的读音,画“√”。(3%)
A,元元外貌不出众.棋艺即超群。B,培培人长得伸.学习成绩也好。
费收(kul gui)
情况(kuang kuang)
帅气(shuai9a)
C.成成特别会现足球
D.非非天天帮妈妈做家务。
御底(ce che)
青葵(sun0n)
苹头(y心y0)
6.下列对“我”的心情判断错误的一项是()
二、看拼膏,写字词。(4%】
A,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云。(第网)
那位将军than bai(
)后,shuai Eng(
)的士兵四散而去
B.这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑战。(祖花)
因为他pin xing(
)不增,时常克扣属下的粮帕,大家对他心怀怨hen
C.这真是个辉煌的时刻!我尝到了鞋利的滋味,品到了幸运的甜头。(兴奋)
),不愿再跟着他受苦。
D.这消息曾使我一整天处于优惚的状态,老想象着那只陀螺英式的风姿。(准过)
三、把下列具有生活气息的惯用话补充完整,再选择填空。(7%,】
五、选一个司语,仿里例句用动作罐写来表现它。(6%
)头阵
()大梁
)上风
)天荒
例:写“害0”:蜻妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后结进被窝,蒙上
)跟头
)边鼓
)绿灯
)钉子
头,大气儿都不敢鸡
1.在蓝球比赛时,身材高大的球员容易(
)。
生气快乐着急自豪
2.学习中,不听大家的意见容易(
3.每次去姚至游玩的时候,爸爸总是走在最前而给我们(
四、将正确答案的序号填在括号里。(12%)
六、根据课文内容填空。(4%)
1,“宋ˉ的意思是“一种儿童玩其,两头尖中间大”,“需“字的写法恰好也是两
1,俗话说:
”每个人都有长处和短处,取长补
头“小”中间”大”。下列像“朱这样的字是(
)o
短,才能成功。
A.日、月
B.尖,尘
C.细栖
D.遗,报
2,我门在学习中,要认真组心,否则就会“
,谬以千里”。
2.右边的两幅图分别是(
>
3.你不懂.就不要乱插嘴,当心
A红薯非莱B.莲福片菜C,红薯辣报
D.李头青霖
七、口语交原。(6%)
三.叔叔性格优柔寡断,点是坐失良机,爸爸告诉他:”
,你要学
你的图友小芳这次考试成缝不理想,情络很低落。你认为她没考好是学
会抓住机公啊!”
习方法的问慨,你会怎么安慰她呢?
国
用
A.尺有所短,寸有所长
B.机不可失,时不再来
C.一言既出,霜马雄遍
D,比上不足,比下有余
格桃名套。
售优名台
八.课内阅读。(11%】
过了些天,我去爷爷的屋子,爷爷于物富根处列我看,原来是我辅粹的那
然而世间许多事都是不可预料的,追求”和平”只是我的个人愿望,小伏体们
个蜂窝,却一只马蜂也不见了。爷爷又指了指我的种下,一只马蜂!我惊吓
不计放实,一个大陀螺的主人开始假授地向我桃
得差点叫起来,慌忙跳开。
中。大陀螺格头冕脑,诞着肚皮一次次冲过来,
批注
“它已轻死了!马蜂就是达样,你不惹它,它不誓你。它委是营了你,自
我的“鸭蛋”则不动声色她闪躲。一次次冲击,一
己也就死了
次次冈第,终于无法避开,它们被限地撞上了!
1.“那多有趣”中的“那”指的是()。(3%)
寺径的是,我的陀螺个头小,抑顽弦得出
A,头上蒙块布
B捅马蜂窝
G.被马蜂婚
D.屋子透透气
寺!明明被撞制在一边,一担身叉原样瓷转起
2.读第12自然段,我”在辆马蜂窝时,经历了怎样的心情变化?(4%)
来。它昌头图脑,好像上下左右都能抚到支撑
渴想→
点似的。结果呢,大陀爆在这个给终立于不败之地的对子面前,彻底清败了
3,对文中间~“的句千理解最准确的一项是()(4%》
1.语段中面“"的句子中引号的作用是(》。(3%》
A.动作搐写,表现了”我”此时的害怕
A.表示强调B.表示特殊含义
C表示引用
D.表示特定称谓
B.神态描写,展现“我”和妹妹的调皮。
2.“我的陀螺顽强得出奇”具体表现在哪里?用”。”可出来。(2%)
C.外貌描写,表明“我”为插马蜂窝数了充分的准备。
3.语段主要运用了什么修辞手法?有什么作用?(3%)
D,动作持写,表达了“我”跃跃欲试地想要捅马蜂窝的心情,
4.请你任选一一个角度给短文作·个批注。(6%)
4.在你体会比较深的地方作批注。(3%)
角度:
九、类文阅读。(17%1
批注:
捅马蜂窝
十,习作天地。