13 单元学习成果验收(四)(验收范围：第四单元)-【培优名卷】2023秋三年级语文上册（统编版）

培忧名® C.当发现自己的预测和放事的实际内容不同时，不用修正自己的想法。 语文三年级上册 D.文章的题目插图，文章内容里的一些线索，都可以形助我门预测。 周练+单元+月碎+期中+期末 三、按要求完成句子练习。(9%1 单元学习成果验收（四） 1.“教命同！数命啊！”红头拼命地叫起来 【验收范：第四单元】 改为提示语在前： 素养探究A卷精准练习 2.照样子，仿写句子 细 (1)小蜘蛛在墙角织了一张又大又票亮的网。 一、看拼奇，写词语。(8%) 妈妈给我买了 的帮子。 shui jibo bi hud zhun shi shai gan (2)它发出的嘱醒喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。 他的紧声是那么 ,那么 那么 deng doi boo yu bei ke zhuangdoo 四、根据课文内容填空。(8%) 1.《总也倒不了的老屋》采用对话的方式，记叙了老星 次想要国下时， 分别遇见了 请求它不要倒下的故事 二、将正确答案的序号填在括号里。(18%】 2.本单元我们学习了关于闭结的名言：“ 1.下列加点学的读音完全正确的一观是( _“比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量：“ A发怒(ni)盲人(mong) B.暴力(b0o) 忧愁(chou) “告诉我们一个人的力量很单薄，大家 C.批评(p) 来访(fon) D.车轴(zu)模型(m心) 互相帮助才德做成事。 2.下列加点字的读音完全相同的一项是() 五，类文阅读。(13%) A想期假扮 B.几平几百C.中枪中奖 D,处罚到处 木匠的房子 新 3.“胡子沾到了甜甜的果酱”这句话中“沾的意思是( 有一个木匠，造了一间很小很小的房子，只能住下他角己。一天，下起了 A.浸湿 B.因为接触面被东西图着上 大雨。有人慧门，木匠问：“谁呀？”“我是个老人，请允许我进星避避雨吧！” C.稍徽碰上或挨上 D.因为某种关系而得到（好处）】 【读到这里，我猜测故事会这样发展： 4泛指周围各地或各个方面的词语是( 木臣看看小小的号子，有些为难。他想，待得下一个人，得两个人也差不 A.四平人稳 B.四面八方 C四时A节 D,四通八达 多。于是他说：“请进吧！”老人进来了。 5.下而这句话运用的描写方法是( 过了一会儿，义有人藏门，是一个可怜的女人，带着三个孩子。 一只称寝听到了，心里寻恐谁：公鸡终于朵找我了，我得去盛谢它的桑访 【读到这里，我猜测故事会这样发展： A语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.神态描写 木匠不忍心拒抢，配：“进来热一挤吧！补得下两个人，就补得下六个人！” 6.下列关于“倒读中的预测”的说法不正确的一项是(》 而越下越大，接二连三有人进未。最后，屋子里一共待了十一个人=天 A预测要有一定的依据。 黑漆漆的，是子里暖烤烘的。大家快乐地说着，吴着，开心权了。木匠有些开 B.读故事时，边读边阗测后面的内容，能帮我们更好地理解故事内容。 不懂：“厦子这么小，怎么能神下这么多人呢？”龙人说：“网题不是唐子，而是 坊t名在© 培说名金● 心！一个好人的心客得下金世界的人！ 次会试，就抓到一条脚步轻盛的姊锡」 1.在文中的模线上写出你的预测，再与下文对比，(4%) ”你是怎么微到的？”奈蒂问“这很客易，”杰檐芙着说，“嘶蝎跑得比犬 2.读了短文，你觉得木匠是一个怎样的人？《4%) 车慢得多。发猜，天天弃跑让我成为速度最快的丛林狼了， 1.读故事，推测做事情节的发展，并写出推测依据。写在文中的惯线上。(6%) 3.如果你是这间小星的主人，遇到想进屋避雨的人，你会怎么做呢？(5%) 2为什么态德第一次符猜就能抓到一条脚步轻盈的断蜗？()(3%) A,因为杰德跑得快。 B,因为杰德有着毛其茸的大瓜子 六，童话阅读。（4%】 C.因为蜥蝎设有动。 D.因为是爷爷帮杰德抓的。 追赶火车 3.读了短文，你从这个放事中明白了什么道理？(5%) 【看到童活的题日我猜满这个故事和 有关，我推测的依据是 七、习作表达。(30%) 在山后一换突出的岩石下面，住着公林一窄。三只璃摇是晃、到处乱 在班级的讨论课上，同学们纷粉向大家讲述自己是如何与父母一起过生 袍的小狼感()让品林狼妈妈杜爱不堪，所以丛林狼爷爷来帮仕 日的。只有李晓明同学默默不语，因为他的父母都在外地工作，他很少与他 一天疏上，爷爷对三只小狼说：“罪着我追赶六点的火车吧”胖乎平的银 们一起过生日。同学们知道了这件事后.就打算在他生日的那天一起为他庆 色小狼奈蒂（小）略略吴着说：“你鸡得不够快，赶不上火车。” 视生日…如果你也是李晓明所在班级的一名学生，你认为大家会为他做些 “状着赶火车太傻了。”减利说着，昆动起毛耳茸的尾巴。 什么呢？请发挥你的想象，将这个故事写完整。题目自拟 “我去”杰德主动说，然后仲出度包骨头的救能。他总是听