17 第十周自我诊断练习(诊断范围：《八角楼上》《朱德的扁担》)-【培优名卷】2023秋二年级语文上册（统编版）

６６　 语文二年级上册 第十周自我诊断练习 （诊断范围：《八角楼上》　《朱德的扁担》） 一、拼一拼，读一读，写一写。（１２％） ｙè 　　　　　 ｌì 农 业  　　　　 深夜  　　　　 美丽  　　　　 胜利   ｄｕìｗｕ 队 伍      　　　 ｚｈàｎｓｈì 战 士      　　　 ｈｕìｓｈī 会 师      　　　 ｔóｎɡｚｈì 同 志       二、查字典，填空。（８％） １．“藏”是个多音字，在“不好意思再藏他的扁担了”中的读音为　 ｃáｎɡ　，我可以为另外一个读音组一个词：　宝藏　。 ２．通过查字典可知“临”的意思有：①靠近，对着；②来到，到达；③临 近，临到。在“夜幕降临”一词中应选第　②　种解释，在“临时” 一词中应选第　③　种解释。 三、我会一字组多词。（６％） 轻 （轻松 ） （年轻{ ）　　　　 楼 （上楼 ） （楼梯{ ）　　　　 军 （军队 ） （军人{ ） 四、按要求填空。（６％） １．写出下列词语的近义词。 沉思—（思考 ）　　足够—（充足 ）　　常常—（经常 ） ２．写出下列词语的反义词。 明亮—（黑暗 ）　　胜利—（失败 ）　　难—（ 易 ） 五、好朋友，连一连。（８％） 艰苦的 明亮的 光辉的 寒冷的 深夜 环境 灯光 著作 　　　 　　　 挑着 穿着 戴着 冒着 草鞋 粮食 细雨 斗笠 六、句子万花筒。（８％） 例：毛主席拨了拨灯芯。 毛主席把灯芯拨了拨。　灯芯被毛主席拨了拨。 １．乌云遮住了太阳。 乌云把太阳遮住了。　太阳被乌云遮住了。 　 ２．红军粉碎了敌人的围攻。 红军把敌人的围攻粉碎了。　敌人的围攻被红军粉碎了。 　 七、根据课文内容选择正确的答案。（填序号）（６％） １．《八角楼上》讲述了（ Ｂ ）深夜工作的情景。 Ａ．周恩来　　　Ｂ．毛泽东　　　Ｃ．邓小平　　　Ｄ．朱德 ２．大家为什么不再藏朱德的扁担了？（ Ｃ ） Ａ．因为大家已经藏过一次朱德的扁担了，不好意思再藏第二次了。 Ｂ．因为大家看见扁担上写了“朱德的扁担”，不敢再藏了。 Ｃ．因为大家被朱德以身作则的精神感动，不好意思再藏他的扁担了。 八、课文精彩回顾。（１１％） 这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在 竹椅上写文章。他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明 亮了。凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察 觉到。就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国 革命胜利的道路。 ６５ ６８　 １．用“　　”画出描写毛主席工作时的样子的句子。（３％） ２．毛主席没有注意到毯子滑落下来，是因为他　工作太认真了　。（４％） ３．语段主要体现了毛主席（ Ｂ ）。（４％） Ａ．平易近人的态度　　　 Ｂ．忘我工作的精神 Ｃ．不怕困难的精神　　 Ｄ．聪明能干的品质 九、阅读欢乐园。（１５％） 这个规矩不能有 彭德怀是中国人民解放军的著名将领。１９５６年，他担任国务院 副总理、国防部部长等职务，很多人亲切地称呼他“彭总”。 一天，听说北海公园很热闹，游人很多，彭总很高兴：“好，今天我 们也去看看。” 警卫人员按照有关规定，把首长到北海公园的事情报告给了有关部门。 傍晚，彭总穿着便衣，叫汽车停在离公园还有一条街的地方。他 走到公园门口，发现门口立着一块大牌子，上面写着两个字：“休 息。”几个干部模样的人和公安人员早已在门口等着。 彭总进门走了几步就停了下来，问警卫人员：“你们搞的什么鬼？” 警卫人员也是第一次跟彭总逛公园，心里也很纳闷：“怎么公园 里看不到几个游人呢？”见彭总发怒，他想辩解一下，就说：“牌子上 不是写着‘休息’吗？” “休息？休息为什么叫我们进来？”彭总冲着所有的工作人员 说，“你们说，是不是你们把群众赶跑了？” 工作人员回答，他们是奉了上级指示，闭园接待首长的。 “为什么要这样做？这么大一个公园，我们来了，别人就不能来？ 这个规矩不能有！” 彭总返身走出了公园。 １．本文写的是　彭德怀　拒绝游览　北海　公园的事。（４％） ２．判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。（６％） （１）彭总不喜欢北海公园的风景。 （ × ） （２）彭总对工作人员的安排很满意。 （ × ） （３）“这个规矩不能有”中的“这个规矩”指的是公园闭园接待首长 搞特殊化的行为。 （√ ） ３．你认为彭德怀同志是个怎样的人？（５％） 彭德怀同志严于律己、以身作则、坚决不搞特殊化。 　 十、看图写话。（２０％） 提示：图中都有谁？发生了什么事？ 材料阅读。（２０％） 袁隆平院士是世界著名的杂交水稻专家，是我国杂交水稻研究领域 的开创者和带头人，