10 第六周自我诊断练习( 诊断范围：《古诗二首》《黄山奇石》)-【培优名卷】2023秋二年级语文上册（统编版）

３８　 语文二年级上册 第六周自我诊断练习 （诊断范围：《古诗二首》　《黄山奇石》） 一、好朋友，连一连。（６％） ｘｉāｎ　 　 ｙù 　 　 ｙáｏ　 　 ｐù 　 　 ｗéｎ　 　 ｚｈù 欲 　　 闻 　　 仙 　　 遥 　　 著 　　 瀑 二、我会看拼音，写同音字。（８％） ｎáｎ ｂù ｓｈēｎɡ ｙī 南  方　　 　　东 部  　　 　　学 生  　　 　　依  靠 男  孩 白 布   上 升   医  院 三、我会照样子，写一写。（８％） 例：一（座）（陡峭的）山峰 一（只 ）（　可爱的　）猴子　　　　一（块 ）（　坚硬的　）石头 一（群 ）（　调皮的　）孩子 一（面 ）（　鲜红的　）队旗 四、补全词语，并选两个词语写一写某处景物。（１０％） （风 ）（景 ）如画　　层（林 ）叠（翠 ）　　一枝（独 ）（秀 ） （名 ）（不 ）虚传 （名 ）山（大 ）川 百闻不如（一 ）（见 ） 早就听说桂林风景如画，这次前去游览，果然百闻不如一见。那里的 山千姿百态，像老人、像巨象、像骆驼…… 　 五、句子万花筒。（１０％） １．照样子，写句子。（６％） 例：“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。 （１）盛开的菊花好像　一朵染黄了的云　　　　　。 （２）　天边的乌云　好像　泼洒了墨汁的棉花　　　　　　。 ２．读了下面的诗句，你想到了什么样的画面？写一写。（４％） 白日依山尽，黄河入海流。 夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔 流。 　 六、根据课文内容完成练习。（１１％） １．《登鹳雀楼》的作者是（ Ａ ）代的（ Ｄ ），《望庐山瀑布》的作者 是（ Ａ ）代的（ Ｃ ）。 Ａ．唐　　　　　Ｂ．宋　　　　　Ｃ．李白　　　　　Ｄ．王之涣 ２．远远望去，那巨石真像　一位仙人　站在　高高的山峰　上，伸着 手臂　指向前方　。 ３．《黄山奇石》一文主要写了“　　仙桃石　　”“　猴子观海　” “　仙人指路　”和“　金鸡叫天都　”四块奇石。 七、课文精彩回顾。（１４％）                             望庐山瀑布 ，            遥看瀑布                             。 ，                    疑是 。 ３７ ４０　 １．把古诗补充完整。（４％） ２．这首诗的作者被人们称为“　诗仙　”。（２％） ３．这首诗的后两句运用了　夸张　（拟人　夸张）的修辞手法，写出 了庐山瀑布的　雄伟气势　（清丽迷人　雄伟气势）。（４％） ４．这首诗表达了诗人（ Ｂ ）的感情。（４％） Ａ．向往隐居生活　　　　　　　Ｂ．热爱祖国大好河山 八、阅读欢乐园。（１８％） 庐山的云雾 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤 其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘色彩。在山上游览，似 乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘 飘悠悠的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是（戴　  　 带）在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，  又像是系在山腰 间的一条条玉（戴　带　  ）。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾 遮挡山峰时，它又像巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（飘荡　 　飘 浮）的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹 四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（漂荡　漂浮　 ） 在北冰洋上的一座冰山…… 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 １．用“√”画出文中括号里合适的字词。（４％） ２．文中画“  　　”的句子中，将山头的云雾比作　白色绒帽　，将半山 的云雾比作　　玉带　　。（４％） ３．通过联系上下文，我知道了“瞬息万变”的意思是　形容极短的时 间内变化快而多　。（２％） ４．可以用（ＢＣ）两个词语概括庐山云雾的特点。（４％） Ａ．云遮雾绕　　Ｂ．千姿百态　　Ｃ．瞬息万变　　Ｄ．流连忘返 ５．这篇短文主要写的是庐山云雾的美丽景色，表达了作者　　对庐 山云雾的喜爱和赞美　　之情。（４％） 九、看图写话。（１５％） 　　提示：仔细观