内容正文:
学科网书城
品牌书店·知名教捕·正版资源
b.zxxk.com
您身边的互联网+教辅专家
第3课
太平天国运动
①教学分析飞
时空观念和唯物史观:
学习太平天国运动的过程培养学生的时空观念唯物史观。
史料实证历史解释:
核心素养
通过分析史料了解太平天国运动发生和失败的原因。
教学目标
家国情怀:1通过对《天朝田亩制度》的分析,使学生感受其强烈的反封建精
神,从而培养学生符合社会价值和道德行为标准的情感体验。
2.通过对失败原因的分析,使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国
的分裂,使革命力量元气大伤,从而对学生进行集体主义教育。
教学重点
太平天国运动的兴衰及其历史影响。
教学难点
平天国运动的失败表明旧式农民战争不可能提供正确的救国之路
②教学过程4
一、导入新课
是洪秀全
3.教师提问:洪秀全为了壮大自己的力
【想一想】
量,创立了一个什么样的组织?
1.鸦片战争中中国为什么会遭到如此的劫
学生回答:洪秀全于1943年创立了“拜
难,主观原因是什么?
上帝教”,并积极传教,发展贫苦农民会员
2.人民作出了什么反应?
达两千多人。
(教师引导学生回顾以前所学知识,引发学
4.教师过渡:在这种情况下,洪秀全开
生思考)
始“斩木为兵,揭竿为旗”,于1851年在广
在学生回答的基础上,教师总结:
西金田村发动轰轰烈烈的反清起义运动。建
由于清政府的腐败,一再妥协退让;中国
号太平天国,起义军被称为“太平军”。
的落后导致鸦片战争中国战败。由此引起了
5.请同学们阅读教材,指出洪秀全为加
人民群众的极端不满。人民纷纷起义,反对
强起义军队伍建设所作的努力?
清政府的腐朽统治,反击外国的侵略势力。
学生回答:洪秀全自称“天王”。封杨
今天我们学习第3课太平天国运动。
秀清为东王,萧朝贵为西王,冯云山为南王,
(展示太平天国运动导入课件或者视频)
韦昌辉为北王,石达开为翼王,所封诸王均
二、新课讲授
受东王节制。使得太平天国初步建立起政权
组织。(展开各王图片课件)
目标导学一:洪秀全与金田起义
目标导学二:定都天京
1.教师要求学生带着问题阅读教材:洪
1.教师展示《太平天国运动形式示意图》
秀全领导金田起义的原因有哪些?(学生思
考后回答)
教师归纳:鸦片战争的失败,进一步加
深了清政府的统治危机;统治阶级和劳动群
众之间的矛盾日益尖锐。
2.教师过渡:我们说时势造英雄,在这
样的时势下,一个英雄应运而生。这个人就
-1-
学科网书城画
品牌书店·知名教捕·正版资源
b.zxxk.com
您身边的互联网+教辅专家
4.教师过渡:(展示北伐西征课件)军事
上的全面胜利,让洪秀全等太平天国领导人
冲昏了头脑,他们开始享乐腐化,争权夺利,
一场席卷太平天国的暴雨即将开始。
目标导学三:天京陷落
1.请同学们阅读教材,通过图示简单描述
天京事变的经过?
学生回答,教师归纳(展示课件)
让我们根据地图和教材描述,简单看看
洪
进军路线:金田→永安(初建政权)→全州
①幅
⑤
(冯云山战死)→长沙(萧朝贵战死)→武
④杀
昌+南京(天京)
2.教师讲述:1853年,太平军攻占南京后,
杨
②杀
③
+⑦灭
将南京改为天京,作为都城。至此太平军建
立了同清政府相对立的农民政权。
2.教师讲述:天京事变后,洪秀全依然掌
3.教师过渡:我们常说,打天下容易,治
握着朝政大全,但这一事变使太平天国由盛
天下难。太平军定都天京后,为了巩固自己
转衰。为了重振国政,洪秀全大胆起用新人,
的统治,采取了什么措施管理自己的半壁江
封洪仁开为干王,总理朝政;提拔陈玉成、
山?
李秀成等一批年青将领。
学生回答:对内:颁布《天朝田亩制度》;
(课件展示)
对外:北伐西征。
教师讲解:《天朝田亩制度》是太平天国
2重整国政
的纲领性文件,其主要是解决农民的士地问
题。那么它是如何解决农民的土地问题呢?
又该如何评价这一种方法?
(学生讨论后回答,教师表格归纳总结。)
军事指挥
取得浦口、三河大捷,
内不分男女,按人口和年龄平
《资致新篇》
但未能从根本上改变军事
容均分配土地
没有实施
上的不利局面
目建立“有田同耕、有饭同食、
的有衣同穿、有钱同使,无处
3.教师提问:洪仁开总理朝政后,采取什么
不均匀,无人不饱暖”的理
措施重振国政?
想社会
学生回答:洪仁开写成《资政新篇》,提
评《天朝田亩制度》主张在小
出向西方学习、改革内政等一系列政治、经
价
生产的基础上废除私有制和
济、文化、外交主张,得到洪秀全的赏识。
平均社会财富,是不可能实
但受到历史条件的限制,《资政新篇》未能
现的,实际上也没有实行
付诸实践。
4.教师讲解:《资政新篇》是先进的中国
教师提问:请同学们阅读教材,简要说一
人最早提出的在中国发展资本主义的方案,
说太平天国北伐西征的