第3课 太平天国运动(Word教案)-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级上册初二历史同步备课(统编版)

2023-08-28
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级上册
年级 八年级
章节 第3课 太平天国运动
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.25 MB
发布时间 2023-08-28
更新时间 2024-08-26
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2023-08-28
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内容正文:

学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第3课 太平天国运动 ①教学分析飞 时空观念和唯物史观: 学习太平天国运动的过程培养学生的时空观念唯物史观。 史料实证历史解释: 核心素养 通过分析史料了解太平天国运动发生和失败的原因。 教学目标 家国情怀:1通过对《天朝田亩制度》的分析,使学生感受其强烈的反封建精 神,从而培养学生符合社会价值和道德行为标准的情感体验。 2.通过对失败原因的分析,使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国 的分裂,使革命力量元气大伤,从而对学生进行集体主义教育。 教学重点 太平天国运动的兴衰及其历史影响。 教学难点 平天国运动的失败表明旧式农民战争不可能提供正确的救国之路 ②教学过程4 一、导入新课 是洪秀全 3.教师提问:洪秀全为了壮大自己的力 【想一想】 量,创立了一个什么样的组织? 1.鸦片战争中中国为什么会遭到如此的劫 学生回答:洪秀全于1943年创立了“拜 难,主观原因是什么? 上帝教”,并积极传教,发展贫苦农民会员 2.人民作出了什么反应? 达两千多人。 (教师引导学生回顾以前所学知识,引发学 4.教师过渡:在这种情况下,洪秀全开 生思考) 始“斩木为兵,揭竿为旗”,于1851年在广 在学生回答的基础上,教师总结: 西金田村发动轰轰烈烈的反清起义运动。建 由于清政府的腐败,一再妥协退让;中国 号太平天国,起义军被称为“太平军”。 的落后导致鸦片战争中国战败。由此引起了 5.请同学们阅读教材,指出洪秀全为加 人民群众的极端不满。人民纷纷起义,反对 强起义军队伍建设所作的努力? 清政府的腐朽统治,反击外国的侵略势力。 学生回答:洪秀全自称“天王”。封杨 今天我们学习第3课太平天国运动。 秀清为东王,萧朝贵为西王,冯云山为南王, (展示太平天国运动导入课件或者视频) 韦昌辉为北王,石达开为翼王,所封诸王均 二、新课讲授 受东王节制。使得太平天国初步建立起政权 组织。(展开各王图片课件) 目标导学一:洪秀全与金田起义 目标导学二:定都天京 1.教师要求学生带着问题阅读教材:洪 1.教师展示《太平天国运动形式示意图》 秀全领导金田起义的原因有哪些?(学生思 考后回答) 教师归纳:鸦片战争的失败,进一步加 深了清政府的统治危机;统治阶级和劳动群 众之间的矛盾日益尖锐。 2.教师过渡:我们说时势造英雄,在这 样的时势下,一个英雄应运而生。这个人就 -1- 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 4.教师过渡:(展示北伐西征课件)军事 上的全面胜利,让洪秀全等太平天国领导人 冲昏了头脑,他们开始享乐腐化,争权夺利, 一场席卷太平天国的暴雨即将开始。 目标导学三:天京陷落 1.请同学们阅读教材,通过图示简单描述 天京事变的经过? 学生回答,教师归纳(展示课件) 让我们根据地图和教材描述,简单看看 洪 进军路线:金田→永安(初建政权)→全州 ①幅 ⑤ (冯云山战死)→长沙(萧朝贵战死)→武 ④杀 昌+南京(天京) 2.教师讲述:1853年,太平军攻占南京后, 杨 ②杀 ③ +⑦灭 将南京改为天京,作为都城。至此太平军建 立了同清政府相对立的农民政权。 2.教师讲述:天京事变后,洪秀全依然掌 3.教师过渡:我们常说,打天下容易,治 握着朝政大全,但这一事变使太平天国由盛 天下难。太平军定都天京后,为了巩固自己 转衰。为了重振国政,洪秀全大胆起用新人, 的统治,采取了什么措施管理自己的半壁江 封洪仁开为干王,总理朝政;提拔陈玉成、 山? 李秀成等一批年青将领。 学生回答:对内:颁布《天朝田亩制度》; (课件展示) 对外:北伐西征。 教师讲解:《天朝田亩制度》是太平天国 2重整国政 的纲领性文件,其主要是解决农民的士地问 题。那么它是如何解决农民的土地问题呢? 又该如何评价这一种方法? (学生讨论后回答,教师表格归纳总结。) 军事指挥 取得浦口、三河大捷, 内不分男女,按人口和年龄平 《资致新篇》 但未能从根本上改变军事 容均分配土地 没有实施 上的不利局面 目建立“有田同耕、有饭同食、 的有衣同穿、有钱同使,无处 3.教师提问:洪仁开总理朝政后,采取什么 不均匀,无人不饱暖”的理 措施重振国政? 想社会 学生回答:洪仁开写成《资政新篇》,提 评《天朝田亩制度》主张在小 出向西方学习、改革内政等一系列政治、经 价 生产的基础上废除私有制和 济、文化、外交主张,得到洪秀全的赏识。 平均社会财富,是不可能实 但受到历史条件的限制,《资政新篇》未能 现的,实际上也没有实行 付诸实践。 4.教师讲解:《资政新篇》是先进的中国 教师提问:请同学们阅读教材,简要说一 人最早提出的在中国发展资本主义的方案, 说太平天国北伐西征的

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